Рубрика: Новости

Мастер-класс «А ну-ка папы! или Подарочек для мамочки!»

Вот и наступила долгожданная весна! И прекрасная половина человечества отмечает праздник 8 марта — Международный женский день! Очень хочется в этот праздник подарить необыкновенный, удивительный и эксклюзивный подарок, чтобы отметить неповторимость и важность каждой женщины.

Воспитатели группы «Колокольчик — 2» Татьяна Георгиевна и Ольга Владимировна предложили рисование с помощью соли, похожее на волшебный эксперимент, результатом которого становятся невероятные подарки ручной работы. Это, действительно, находка для детей и родителей, которые любят делать что-нибудь необычное. Коме того, нетрадиционные способы творчества помогают ребенку раскрепоститься, получить от процесса удовольствие и удивительные результаты.

Рисовать солью понравилось не только детям, но и папам. Очень увлекательно было рисовать сухим способом. Самое главное в этой технике рисования не только конечный результат, но и сам процесс.

Рисование солью сухим способом:

• Берем понравившуюся по форме банку или бутылку (если используется банка с узким горлышком, то необходима воронка).
• Дно бутылки засыпаете тонким слоем белой соли с горкой в центре.
• Затем по краям бутылки насыпают цветную соль, слоями.
• Для нанесения рисунка, необходимо спицей провести по стенке бутылочки или баночки.
• Чтобы соль не перемешалась, необходимо ложкой утрамбовать центр, каждый слой.
• В конце работы соль досыпают под горлышко банки (лучше с горкой) и плотно закрывают крышкой.

Наши мамочки получили подарочек, который может стать украшением интерьера или цветной солью для ванны!

Воспитатель: Редикульцева Т.Г.

Размещено в рубрике: Новости

Значение конструктора ЛЕГО в познавательной деятельности старших дошкольников.

Воспитатель: Безгодова Л.Н.

Дети всего мира могут общаться на одном языке –  на языке игры. Игра помогает им понять сложный, многообразный мир, в котором они растут. В играх дети развивают свои естественные задатки – воображение, эмоции, чувства, интеллект, умение общаться и т.д. Дети играют всем, что попадает им по руку, поэтому для игр им нужны безопасные, прочные предметы и игрушки. Одной из таких игрушек является конструктор ЛЕГО.

ЛЕГО — конструкторы появились на свет уже  более 50 лет назад.

В вязи с этим возникает вопрос: «Смогут  ли конструктора заинтересовать современного ребёнка, который идёт в ногу со временем и увлекается компьютерными играми?».

                   ЛЕГО — педагогика – одна из известных и распространенных сегодня педагогических систем, использующая трехмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребенка. Универсальный конструктор имеет огромное педагогическое значение в жизни ребёнка- дошкольника. Он  побуждает к умственной активности и развивает моторику рук, оказывает положительное влияние на развитие познавательных процессов. Благодаря огромному разнообразию строительных деталей конструктора дети максимально активны   в игре, многофункциональность конструктора ЛЕГО  побуждает детей к новым экспериментам.

ЛЕГО-конструирование – это вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. Диапазон использования ЛЕГО с точки зрения конструктивно-игрового средства для детей довольно широк.   Конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности цвет восприятия, тактильных качеств, развития мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства. Дети пробуют установить, на что похож предмет и чем он отличается от других; овладевают умением соизмерять ширину, длину, высоту предметов; начинают решать конструктивные задачи «на глаз»; развивают образное мышление; учатся представлять предметы в различных пространственных положениях, мысленно менять их взаимное расположение. В процессе занятий идет работа над развитием интеллекта воображения, мелкой моторики, творческих задатков, развитие диалогической и монологической речи, расширение словарного запаса. Особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления. Воспитанники учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения  сотрудничать  с  партнером, работать  в  коллективе.

Конструктор ЛЕГО помогает ребенку воплощать в жизнь свои идеи, строить и фантазировать. Ребенок увлечённо работает и видит конечный результат. Необходимо подчеркнуть, что развитие способностей конструирования активизируют мыслительные процессы ребенка, порождают интерес к новому к творческому мышлению поставленных задач, к изобретательности и самостоятельности. Конструирование рождает инициативность, стремление к поиску, формирует волевые качества. Именно поэтому, основным требованием к конструкторской деятельности является творческий характер во взаимодействии детей и взрослых, оптимальный уровень трудности в конструирование для исполнителя изделия, устойчивая мотивация и обеспечение положительного эмоционального настроя в ходе и по окончанию выполнения конструкторской деятельности. Если деятельность ребенка носит творческий, не рутинный характер, то она постоянно заставляет его думать и становится достаточно привлекательной.   С помощью конструктора дети могут воплотить в жизнь любые фантазии, построить свой, неповторимый мир, и даже не задумываясь, освоить сложнейшие физические и геометрические законы, развить моторику, координацию движений, глазомер. Игры с конструктором развивают:

— образное мышление (мышление, которое отвечает за создание определенного образа представления ребенка воплощая этот образ в действительности, ребенок реализует задуманное);

— пространственное мышление (малыш на практике познает различные пространственные соотношения элементов: правее – левее, выше – ниже; учится понимать соответствие деталей: если один предмет выше, а другой оказывается ниже);

— мелкую моторику, глазомер (развивает мелкие мышцы руки, учится соизмерять мышечные усилия, тренирует глаз);

— фантазию и воображение (придумывает, изобретает, создает, воплощает, преобразует и т.д);

— способность к конструированию (ребенок не только осознает расположение деталей, но и начинает понимать, как  надо  создать тот  или  иной  объект).

ЛЕГО и его прототипы являются обязательными атрибутами игровой деятельности ДОУ, начиная от больших блоков и заканчивая стандартными деталями для настольного творчества. С помощью таких деталей дети учатся конструировать не только по схеме, но и воплощают свои задумки, строя города, станции и обыгрывая свои изобретения.

ЛЕГО  применяется в детском саду не только как досуговая игра, но и факультативные взаимодействия. ЛЕГО-конструирование с элементами программирования – это организация взаимодействия, где дети не только собирают замысловатые конструкции, но и создают программы на персональном компьютере, которые приводят модели в действие. Так, на пример, крокодил открывает пасть, лев садиться на задние лапы и рычит, а корабль качается и скрепит во время шторма.

Одно из проявлений творческой способности — умение комбинировать знакомые элементы по-новому. Работа с ЛЕГО-элементами стимулирует и развивает потенциальные творческие способности каждого ребёнка, учит его созидать и разрушать, что тоже очень важно. Разрушать не агрессивно, не бездумно, а для обеспечения созидания нового, элементы конструктора  могут быть использованы в дидактических играх и упражнениях. ( Игра «Чудесный мешочек»,  в процессе  которой , у  детей  развивается тактильное восприятие  и  речь. Игра  «Запомни и повтори» направлена на коррекцию памяти и мышления ).

В процессе игр с конструктором ЛЕГО   идет работа  над развитием интеллекта воображения, мелкой моторики,  творческих   задатков,   развитие диалогической   и  монологической  речи,  расширение  словарного  запаса.

Особое  внимание  уделяется  развитию  логического  и пространственного  мышления. Дети  учатся  работать  с  предложенными  инструкциями,  формируются  умения сотрудничать с партнером по игре, общаться  в коллективе. Созданные ЛЕГО — постройки  дети  используют  в  сюжетно-ролевых   играх. Для   развития   полноценного  конструктивного  творчества  необходимо,  чтобы  ребёнок  имел предварительный замысел и мог его реализовывать, умел моделировать. Замысел, реализуемый в постройках дети черпают из окружающего мира.

Чем ярче, целостнее,  эмоциональнее  будут  их  впечатления  об окружающем мире, тем интереснее и разнообразнее станут их постройки и наоборот.

  Следовательно. конструктор ЛЕГО оказывает огромнейшее педагогическое и обучающее значение на развитие познавательных процессов  дошкольников в целом, Помогая быть им всесторонне развитыми, целеустремлёнными, легко ориентируемыми в современном мире.

Размещено в рубрике: Новости

Рыбки в аквариуме

Плавниками водят рыбы

Воду чистую мутят.

Пообедают — спасибо

Никому не говорят.

Так живут они веками.

И куда не бросишь взгляд,-

Рыбы только плавниками

Благодарно шевелят.

Почему такие рыбы?

Да во рту у них вода!

И сказать они спасибо не сумеют никогда.

— Большинство рыб живет у поверхности воды, или на средней глубине. Рыбы все время плавают, даже в то время, когда спят, а спят они у дна или среди водорослей, чуть шевеля плавниками, с открытыми глазами Рыбам, как и людям, необходим кислород для дыхания. А получают они его из воды. Рыба, открывая рот, заглатывает воду, вода проходит через жабры. Жабрами из воды рыба забирает кислород, а воду выталкивает через наружные щели позади глаз. У многих рыб хорошее зрение, но у них нет век. Рыбы хорошо чувствуют запах ноздрями, но дышать они ими не могут. Они дышат жабрами. На теле у рыб – маленькие разноцветные, прозрачные пластинки-чешуйки, которые предохраняют кожу рыб. Питаются рыбы растениями, растущими в воде, мелкими насекомыми. Но есть и хищные рыбы. Они питаются рыбами поменьше.

Вот такой красивый аквариум сделали мы вместе с детьми.

• 

• 

Размещено в рубрике: Новости

Мастер-класс для детей и родителей «Работаем в технике “Декупаж”»

Декупаж – это аппликация, но аппликация особенная – покрытая лаком, она выглядит, как роспись. Все гораздо проще, чем кажется! Наверно, это самый легкий способ добиться потрясающего результата, создавая уникальные, эффективные предметы своими руками. Следовательно, техника декупаж — техника украшения, декорирования, оформление с помощью вырезанных бумажных мотивов.

В настоящее время самым популярным материалом стали трехслойные салфетки, поэтому во многих языках декупаж получил название – салфеточная техника.

Итак, казалось бы, а что можно украсить бумажными салфетками? На самом деле все, что Вашей душе угодно .Любая, даже самая невзрачная вещица перерождается в новую великолепную, а настоящим произведением искусства.

Это могут быть горшки для цветов, посуда, свечи, книги, шкатулки, мебель, дерево, керамика, металл, картон – любые поверхности поддаются чудесным преображением.

Было принято решение использовать именно эту технику на очередном мастер-классе для родителей группы № 6 «Полянка». Объектом декорирования стали подставки под горячее. Вера Сергеевна и Юлия Геннадьевна  заранее подготовили спилы дерева и загрунтовали их. А на самом мастер-классе воспитатели группы пошагово объяснили, как декорировать подставку в этой техники. Все присутствующие окунулись в атмосферу творчества.  Подставки у всех получились яркие, красочные и каждая со своей изюминкой. Некоторых родителей эта техника вдохновила на декорирование мебели дома.

Уходя, родители, благодарили воспитателей за полученный опыт.

Размещено в рубрике: Новости

Радужные цветы

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

Цветы

Помните, как в детстве мы клеили бумажные цветы на открытки для мамы? А теперь представьте себе, что это милое увлечение может стать актуальным и сегодня. Разнообразные техники мастерства и свойства бумаги позволяют создавать цветы из бумаги своими руками, которые достойно украшают подарки и стильно смотрятся в интерьере. 12 марта 2019 года  в подготовительной группе «Сладкоежки» воспитатели Светлана Алексеевна и Юлия Викторовна провели  мастер- класс для родителей  на тему «Радужные цветы». Цветы- это всегда солнечно, радостно и красиво. Именно поэтому ими так любят украшать интерьер, окружая себя хорошим настроением. А цветы гофрированной бумаги могут выглядеть настолько естественно, что их можно спутать с живыми. 

Размещено в рубрике: Новости

К нам весна шагает…

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают под ее ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые ноги у весны.

(И. Токмакова)

Весенний месяц март на дворе. Из-за туч начало выглядывать солнце, дни становятся длиннее, а ночи — короче. С крыш капают сосульки. Слышно щебетанье птиц.

В младшей группе «Весёлые медвежата» 11 марта 2019 года состоялся праздник проводов зимы и встречи весны. Нарядные ребята встали в большой хоровод вместе с веселыми скоморохами.  На праздник пришел медведь.

Он проснулся от зимней спячки.   Ребята позвали на праздник Весну. Пришла Весна. Ребята поиграли в подвижные игры (мишка-медведь,ручеёк), сплясали

«Барыню».

Весна угостила всех вкусными блинами, подарила бусы из сушек. Праздник всем понравился. Ребята  встретили весну  веселыми песнями, играми. Хочется надеяться, что весна порадует хорошей погодой, настроение у всех будет солнечным.

• 

• 

• 

 Воспитатели: Пульникова Е.В., Ганченко Н.К.

Размещено в рубрике: Новости

Проводы Зимы

С чего начинается весна? Конечно, с проводов зимы. Вот и в нашем Детском саду№ 95 Масленицу отмечали широко, радостно, с хороводами да играми-забавами. 7 марта голос весёлого зазывалы пригласил всех ребят группы «Полянка» на улицу. По традиции, воспитатели одели всех детей в народные костюмы. Открыл праздник  Скоморох, загадал детям загадки и различные задания.  А дружба помогла   ребятам с лёгкостью справиться с ними: дети соревновались в беге, скакали на «конях», стараясь выхватить платочек из рук.  Ребята растопили сердца  взрослых, показав задорный танец «Буги-Вуги».  Все с радостью проводили Зиму и попрощались с ней до следующего года. Для Весны дети пели песни, водили хороводы, исполнили задорный народный танец, играли в веселые игры, перетягивали канат.Повсюду царила атмосфера радости и веселья. Веселым и задорным праздником зиму проводили!  Будем ждать весну!!!

Размещено в рубрике: Новости

8 марта — праздник мам

Наш детский сад поздравить рад

Всех мам, на всей планете,

«Спасибо» — мамам говорят

И взрослые и дети.

Праздники любят и взрослые, и особенно дети. Один из любимых праздников – 8 Марта! В этот день ребята поздравляют своих самых близких и дорогих людей.

С весенней капелью, солнечными лучами пришёл мамин праздник к нам в детский сад. В празднично украшенном зале дети поздравляли любимых мамочек и бабушек: пели добрые и ласковые песни, читали трепетные стихи, исполняли шуточные сценки, танцевали.

Гостями праздника были: весёлая Матрёшка и домовенок Кузя – которые дарили радостное настроение, веселье и задор.

В праздничных играх и эстафетах активно принимали участие и дети, и родители. Интересно и весело прошли такие конкурсы как: «Волшебный цветочек», «Мамины помощницы», «Солнышко – цветочек», «Весенние ручейки».

Праздничное весеннее настроение, весёлые детские улыбки зарядили энергией всех участников и гостей детского сада!

Размещено в рубрике: Новости

Городской зимний День здоровья

2 марта 2019 года в парке Комсомольский состоялся Областной зимний День здоровья. Ребята подготовительной группы «Капелька» приняли активное участие в «Веселых стартах». Они успешно преодолели все препятствия эстафет. Каждая команда получила дипломы, памятные значки. И несмотря на прохладную погоду, все получили заряд бодрости и веселого настроения.

Размещено в рубрике: Новости

Скоро в школу!

Так быстро пролетели эти четыре года! Вот и наши ребята группы «Одуванчик», вчерашние малыши, уже стали большими, скоро пойдут в школу. Современная школа требует от ребенка высокой работоспособности, сложных форм умственной деятельности, сформированных морально — волевых качеств уже в дошкольные годы. Одной из важнейших задач развития и воспитания дошкольников, мы считаем, — развития его ума, формирование мыслительных умений и способностей. И мы решили, что необходимо провести с родителями наших подготовишек консультацию – практикум «Как развивать логическое мышление у старших дошкольников.» Целью этого практикума являлось осуществления педагогического просвещения родителей по развитию мыслительных способностей у детей посредством логико- математических игр и упражнений.  Предложили родителям перевоплотиться в своих деток и поиграть в математически, графически, речевые, настольные логические игры и головоломки. Ведь развитие логического мышления начинается в детстве и продолжается в течении всей жизни человека. Задача родителей проявить поддержку и направить  увлечения и способности ребенка в нужное направлении. Дети 6 – 7 лет никогда не откажутся от любых увлекательных игр. Игровые занятия способствуют выработке у ребенка не только определенных логических взаимосвязей, но и развитию межличностных отношений в процессе игры. Ребенок учится не только соблюдать правила игры и побеждать, но и проигрывать, что способствует закалке его характера.

Математика – наука.

Очень нужная она.

Без нее не обойдутся

Ни директор и ни я.

Математика – гимнастика ума.

Логично мыслить учит нас она.

Из всех наук важнейшая,

Мудрая, точнейшая.

Учит нас она считать

И фигуры узнавать.

Объясняет цифры, знаки,

И задачки как решать!

Знать где лево, а где право

Знать длину и ширину.

Понимать значение: «равный»,

«Больше», «меньше», высоту.

Математика — точна,

Математика — нужна!

Дети любят всё считать,

Нужно только понимать!

Размещено в рубрике: Новости

Защитникам «Ура!»

День защитника Отечества — один из самых важных праздников в стране, воспитывающий в подрастающем поколении уважение к военной профессии, патриотизм, любовь к Родине.

В нашем детском саду прошёл ряд мероприятий, посвящённых этой дате. А в группах проведены досуги с участием пап. Инструктор по физическому воспитанию подготовила интересные задания для взрослых и детей. Это и прохождение ,,тоннелей», и прыжки в мешках, и задания на ловкость и скорость. В паузах между соревнованиями звучали стихи и песни для пап.

В старшей группе «Ромашка» музыкальным руководителем была подготовлена инсценировка — клип на песню «Граница» с имитацией движения поезда, чтением рэпа (исполнитель папа). Этот номер вызвал полный восторг зрителей. Впечатления от увиденного подчеркивала единая форма для детей и их пап.

Улыбки и слова благодарности были лучшей наградой за старания ребят и педагогов.

Музыкальный руководитель: Серебренникова Ирина Александровна

Размещено в рубрике: Новости

День защитника Отечества

21 февраля 2019 года радушные двери нашего детского сада вновь открылись, чтобы в музыкальном зале вновь собрать детей, пап и дедушек группы «Солнышко -2» на праздничную программу «День защитника Отечества». В зале была оформлена фотовыставка «Защитники моей семьи — Защитники моей Родины». Торжественно и с особым патриотическим настроем дети приветствовали всех собравшихся в зале музыкально-танцевальной композицией «Граница!». Команды в составе детей и взрослых приняли участие в совместной разминке «Строевая подготовка», с увлечением и задором соревновались как в шуточных спортивных конкурсах «Военные почтальоны», «Меткие стрелки», так и в конкурсах на отжимание и перетягивание каната. Папы были самыми активными участниками, показав свою силу, удаль и смекалку. А в промежутках между конкурсами звучали замечательные детские музыкальные поздравления своим папам. Раскрасневшиеся щеки, искрящиеся радостью и счастьем глаза детей и взрослых от совместного времяпрепровождения подвели итог нашей встрече. Ведь нет большей радости, чем радость общения со своим ребёнком, видеть его успехи и достижения!

Воспитатель: Кайгородова Л.Н.

Размещено в рубрике: Новости