Рубрика: Новости

Испытание магнита

  Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму.
                                      Китайская пословица
В этом году в нашем детском саду открылась лаборатория «Занимательные науки». Целью было способствовать развитию у детей дошкольного возраста познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.
Дети дошкольного возраста по природе своей – пытливые исследователи окружающего мира. В старшем дошкольном возрасте у них развиваются потребности познания этого мира, которые находят отражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленные на «открытие нового», которая развивает продуктивные формы мышления. Именно поэтому 22 февраля в подготовительной группе «Сладкоежки» воспитатели вместе с детьми отправились в удивительный и волшебный мир магнитов « Важное дело – Эксперимент! В нём интересен нам каждый момент». В ходе которого ребята познакомились со свойствами магнита. Дети почувствовали себя учёными, исследователями, первооткрывателями. При этом взрослый – не учитель-наставник, а равноправный партнёр, соучастник деятельности, что позволило каждому ребёнку проявлять собственную исследовательскую активность.

Размещено в рубрике: Новости

Мастер-класс для родителей «Дидактические игры по развитию речи на прищепках своими руками» (группа «Гномики»)

Воспитатели группы «Гномики» Пестова Ирина Анатольевна и Щесняк Оксана Валерьевна провели мастер-класс для родителей по созданию дидактических игр для развития речи своими руками.

Для работы необходимо:

— картинки заготовки,

— сама основа игры (круг ),

— прищепки,

— клей пистолет.

Сначала обсудили, какие дидактические игры по развитию речи будем изготавливать. К играм подобрали картинки, распечатали их на цветном принтере и заламинировали.

Маленькие картинки заготовки мы приклеиваем при помощи клеевого писталета на прищепки.

Прищепками играем — не только мелкую моторику развиваем, но и  речь. Когда дети научатся снимать и надевать прищепки, можно предложить им игры-задания посложнее.

Вот такие игры у нас получились:

1. «Подбери пару» ( рукавички),

2. «Кто что ест?» (чем питаются разные животные)

3. «Чья долька?» (подобрать фрукт, ягоду к дольке)

4. «Чей малыш?»  (подобрать детеныша )

5. «Кто в лесу живет, кто на ферме живет?» (дикие и домашние животные)

Размещено в рубрике: Новости

Праздник настоящих мужчин

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник всех людей, которые стоят на страже нашей Родины. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. А пока — мы знакомим детей и рассказываем, что такое армия, почему 23 февраля — День Защитника Отечества, воспитываем уважительное отношение к военному человеку, человеку в форме, прививаем любовь к Родине и развиваем патриотические чувства. Такие мероприятия закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.

День нашей Армии сегодня,

И ей уже немало лет.

Привет Защитникам народа!

Российской Армии  ПРИВЕТ!

Под таким девизом в нашем детском саду в старшей группе «Ромашка — 2» прошел музыкально-спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества. Дети  пели, рассказывали стихи, а так же показали ловкость и мужество. Как было интересно посоревноваться со своим папой!  Папы, дедушки и мамы, присутствовавшие на празднике, получили массу положительных эмоций.

 Пап и дедушек дети поздравили открытками и подарками, изготовленными своими руками.

Воспитатель: Носкова А.А.

Размещено в рубрике: Новости

Морское путешествие

Мы любим шум прибоя

И крики белых чаек.

И море штормовое

Совсем нас не пугает.

Пусть тучи грозно целятся,

В нас молнии метая.

В победу нам лишь вериться,

О флоте мы мечтаем!

23 февраля — это праздник всех людей, которые стоят на страже нашей Родины, праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. 21 февраля в группе «Капелька» состоялся музыкально – спортивный праздник в форме «Морского путешествия». Он состоял из различных эстафет и конкурсов на морскую тематику, где воспитанники показали свои физические качества, такие как ловкость, сила, смелость, находчивость. Ребята рассказывали стихи, пели песни.

А в подарок дорогим и родным папам девочки спели песню и вручили поздравительные открытки, изготовленные своими руками. А также подарили подарки мальчикам. Счастье и радость переполняли всех! Все присутствующие остались довольны спортивным праздником, получили мощный заряд энергии и большое удовольствие от игры.

• 

Размещено в рубрике: Новости

День защитника Отечества

Защитники Отчизны все века
Святую Русь от недруга хранили
И если враг напал издалека,
То его гнали, били и громили.

Жизнь не жалея, Родину свою
Они для жизни нашей сохранили
И всех врагов, в неравном пусть бою,
Они всегда, везде, нещадно били.

19 февраля в нашем дошкольном учреждении в группе «Колокольчик» прошел  спортивный  праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Традиционно праздник прошел с папами. Дети с удовольствием принимали участие в играх, демонстрировали свою силу, ловкость, сноровку. Юмор, песни  и  стихи сопровождали весь праздник. Папы   наших воспитанников, также  стали  непосредственными участниками веселых конкурсов.  Детский смех и улыбки радовали родителей . В  конце праздника  были вручены памятные подарки, сделанные самими детьми: открытки авторской работы . Участники праздника зарядились позитивом и хорошим настроением!  

Размещено в рубрике: Новости

Математические игры – головоломки как средство формирования логического мышления у детей старшего дошкольного возраста.

             В наше время происходит все большее расширение знаний, усваиваемых в детском возрасте. Навыки и умения, приобретенные в дошкольный период, служат фундаментом для получения знаний и развития способностей в школе. И важнейшим среди этих навыков является навык логического мышления, способность «действовать в уме». Ребенку, не овладевшему приемами логического мышления, труднее будет даваться учеба: решение задач, выполнение упражнений потребуют больших затрат времени и сил. Овладев логическими операциями, ребенок станет более внимательным, научится мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы.

 Понятие «мышление» включает в себя понятие «логическое мышление».

          Логическое мышление включает в себя ряд компонентов:

— умение определять состав, структуру и организацию элементов и частей целого и ориентироваться на существенные признаки объектов и явлений; умение определять взаимосвязь предмета и объектов, видеть их изменение во времени;

— умение подчиняться законам логики, обнаруживать на этой основе закономерности и тенденции развития, строить гипотезы и выводить следствия из данных посылок;

— умение производить логические операции, осознанно их аргументируя.

          Средства развития мышления различны, но наиболее эффективными являются логико — математические игры и упражнения. Они вырабатывают умения понимать учебную или практическую задачу, выбирать пути и средства решения, точно следовать правилам, сосредотачивать внимание на деятельности, контролировать себя, произвольно управлять своим поведением.

       19 февраля я в группе «Фиалочка» состоялась консультация — практикум для родителей на тему: «Математические игры – головоломки как средство формирования логического мышления у детей старшего дошкольного возраста». На консультации присутствовали разные представители семьи: бабушки, дедушки, мамы, папы, старшие сёстры.  Во время практикума  родители  узнали о влиянии  математических игр-головоломок на развитие логического мышления и умственных способностей старших дошкольников о  положительном влиянии их в дальнейшем при обучении в школе. 

            Выполняя практические задания, дети показали родителям свои умения и навыки, родители тоже не остались в стороне и на практике вместе с детьми учились решать математические задачи и головоломки, которые способствовали развитию логики, требовали смекалки и неординарного решения.

Консультация – практикум закончилась очень позитивно. Многие игры и упражнения родители взяли себе на заметку, пообещав проиграть их ещё раз дома в кругу семьи. С практикума  все ушли очень довольные с отличным настроем.

Воспитатель группы «Фиалочка»: Безгодова Л.Н. 

Размещено в рубрике: Новости

Поздравляем своих пап и дедушек

23 февраля в нашей стране отмечается День воинской славы России — День защитника Отечества. Сегодня для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем мужчин, которые служат в армии или в каких-либо силовых структурах. Тем не менее, большинство граждан России отмечают этот день, как День настоящих мужчин, защитников в самом широком смысле этого слова. И для большинства наших сограждан это важная и значимая дата. Необходимо также отметить, что в этот день поздравляют не только мужчин, а еще и женщин — ветеранов Великой Отечественной войны, женщин-военнослужащих. Среди традиций праздника, сохранившихся и сегодня, — чествование ветеранов, возложение цветов к памятным местам. А также проведение праздничных концертов и патриотических акций, организация салютов в городах-героях России.

Татьяна Георгиевна и Ольга Владимировна совместно с мамами и детьми группы «Колокольчик-2» (2 корпус) приняли решение поздравлять своих отважных пап и дедушек в этот великий праздник. И решили наградить своих пап медалями, пусть не настоящими, но от всей души.

Мальчики, парни, мужчины!

Цвет восходящей зари!

Гордость старинной былины –

Русские богатыри!

Станьте опорой России,

Светлой надеждой страны,

Умной и доброю силой,

Родины нашей сыны!

Чтобы всегда восхищаться

Вами Россия могла,

Не нападать – защищаться,

Землю свою сберегла.

Вашею сильной рукою

Мир нужно нам сохранить,

Чтобы счастливой судьбою

Внукам и правнукам жить.

Автор стихотворения Е. Шаламанова

Воспитатель: Редикульцева Т.Г.

Размещено в рубрике: Новости

Тактильные дощечки

 Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление достаточно редкое. Проблема речевого развития дошкольников актуальна, потому что овладение родным языком лучше протекает с использованием технологии эффективного запоминания речевого материала. Для лучшего запоминания мы задействуем разные виды памяти, в том числе и тактильную. Мы предложили родителям такой прием мнемотехники как «тактильные дощечки». В результате использования тактильных дощечек:

— Мы обогащаем чувственную сторону речи, которая сказывается на развитии речевой системы в целом: в накоплении словаря, понимании смысловой стороны речи и функционального назначения слова,

— Развитии связной речи,

— Усвоение выразительных средств.

Помимо того что мы познакомили родителей с разными играми и упражнениями с «тактильными дощечками», мы так же предложили им сделать их своими руками. Совместно мы разбирали материал, который мог бы подойти для этого, прям как дети делились своими ощущениями. Вот такой результат у нас получился. Это был самый «трогательный» мастер класс!

группа «Радуга»

Размещено в рубрике: Новости

В гостях у Королевы Наук

В рамках месяца науки в подготовительной группе «Капелька» прошло развлечение «В гостях у Королевы наук», где воспитатель Полухина Ирина Николаевна  и дети путем лабораторных опытов расширили систему знаний о воде. Дети пришли к выводу, что спокойная вода может отражать предметы, растворяет некоторые вещества, может находиться в виде льда и пара.

В группе «Капелька» есть мини–лаборатория, где находятся лупы, микроскоп, термометр, песочные часы, магниты. Сюда же входят различные емкости в виде колб, сосудов, стаканчиков. Пригодятся салфетки, совочки, ложечки, весы. Самое главное, чтобы все предметы были безопасные.

Проведение лабораторных опытов в нашей группе позволяет в доступной и понятной для ребенка форме объяснить многие явления из окружающей жизни.

«Королева наук» предложила поиграть детям с разноцветными капельками воды. И капнула на лист бумаги цветную капельку, затем предложила подуть на капельку коктейльной трубочкой. Немного фантазии, и получились разноцветные снежинки. Дети были в восторге.

Еще в нашей группе дети любят играть в шпионов. Для этого воспитатель Ирина Николаевна берет лист бумаги, немного молока, оставшегося после завтрака и пишет секретное послание молоком. После чего лист должен высохнуть. На самой бумаге не осталось следов, а прочитать шифр дети смогли, когда вместе с воспитателем нагрели бумагу над паром (дули феном, горячим паром). Теперь, чтобы не оставить шпионам шанса на успех, все молоко выпивается детьми, которое еще недавно они так не любили.

Проведение совместных лабораторных опытов в детском саду позволяет очень просто найти подход к любому ребенку, заинтересовать его и дать возможность самому сделать умозаключение.

• 

• 

Размещено в рубрике: Новости

Гномы Бим и Бом в гостях у ребят.

Новогодние праздники позади, но ёлка в музыкальном зале ждала ребят. Не хочется расставаться с зимними чудесами.

Развлечение для всех возрастных групп сада порадовало ребят. Весёлые гномы Бим и Бом веселили детей играми и шутками.

Песни, танцы, чтение стихов вернули ребятам настроение новогодних утренников.

Особенным, эмоционально наполненным моментом этого мероприятия, стало прощание с елочкой, задувание праздничных огоньков. А веселым завершением стал ,,Танцевальный марафон», в котором принимали участие не только дети, но и танцевальные ансамбли в лице инструктора по физическому  воспитанию, музыкального руководителя, воспитателей групп.

Серебренникова И.А.

Размещено в рубрике: Новости

Мастер – класс для родителей на тему «Нетрадиционные техники рисования (ниткография), как источник творческого вдохновения ребенка»

Воспитатель: Кайгородова Л.Н.

Рисование –любимое занятие не только детей, но и родителей. В подготовительной к школе  группе «Солнышко» (2 корпус) прошел мастер-класс для родителей, где воспитатель Кайгородова Л.Н. познакомила их с техникой нетрадиционного рисования «ниткография». Что же это за техника?

Ниткография (сочетание слов «нитка» и «grafo» — пишу, то есть «пишу ниткой» или «рисую ниткой») – это создание картин с помощью ниток.

Какие материалы необходимы для работы в технике «ниткография»:

• шерстяные нитки (чем более ворсистой она будет, тем замысловатее получится изображение);
• краска (гуашь или акварель);
• 2 листа плотной бумаги (акварельные листы подходят идеально, но можно и обычные).

Инструкция: Берём шерстяную нитку длиной 40–60 см. Окунаем её в краску (гуашь удобнее использовать, чем акварель), оставляя чистый хвостик. Выкладываем на листе бумаги (лучше брать плотные). Прикладываем чистый лист, прижимаем. Не открывая верхний лист, за хвостик водим нить влево-вправо. Снимаем верхний лист, убираем нить. Дорисовываем узоры, которые оставила нитка, придумывая образы. Это интересно. Лист основы можно сложить пополам и накрывать нить половинкой, тогда рисунок получится симметричным.

Постепенно технику можно усложнять несколькими нитями, окрашенными в разные цвета.

«Рисунки», выполненные толстой нитью или шнуром, отличаются мягкостью получаемых форм, кажутся объемными и «живыми», по сравнению с обычным контурным изображением. Кроме того, занятия с податливой, мягкой и пушистой нитью успокаивают детей и развивают у них интерес к декоративно-прикладному искусству развивают фантазию, дают творческое вдохновение.

Познакомившись с теорией по «ниткографии», присутствующие с огромным удовольствием приступили к практике, осваивали технику, проявляли творчество и фантазию.

Родители ушли из детского сада довольные, с готовыми рисунками.

Размещено в рубрике: Новости

Практикум для родителей в старшей группе «Ромашка» (2 к.) «Правополушарное рисование»

Правополушарное рисование – что это такое? Наш головной мозг состоит из двух полушарий: правого и левого. За логические связи, критику, правила и стереотипы отвечает левое полушарие. Оно является ведущим. На протяжении всей нашей жизни нас учат быть «левополушарными» (это категория людей: ученые разных областей, инженеры, философы). Правое полушарие отвечает за пространственно-образное мышление. Оно отвечает за наши творческие способности. Именно оно делает нашу жизнь яркой и неповторимой. Благодаря развитому правому полушарию мы начинаем мыслить креативно. (Это категория людей творческих: поэтов, музыкантов, художников, изобретателей).

Методика правополушарного рисования появилась еще в середине XX века, и с тех пор продолжает планомерно завоевывать мир. Каждое поколение вносит что-то новое, давая ей развитие в соответствии с изменившимися реалиями. Данный метод стал возможным, благодаря исследованиям психобиолога Роджера Уолкотта Сперри, получившего за свои достижения в области работы головного мозга 1981 году Нобелевскую премию. Он открыл для науки дверь во внутренний мир человека.

В каждом из нас заложено желание творить, однако не у каждого есть способность в точности воспроизвести в рисунке тот или иной предмет. Из-за этого многие люди решают, что у них нет таланта к рисованию.

Методика правополушарного рисования позволяет убрать все те блоки и зажимы, которые присутствовали в человеке. Постепенно он развивает свой талант, на котором когда-то поставил крест.

Метод правополушарного рисования позволяет:

— Проявить индивидуальность,

— Упрощает творческий процесс,

— Отключает анализ деятельности,

— Избавляет от внутренних преград,

— Обрести внутреннюю гармонию,

— Раскрывает ваши творческие способности,

— Делает человека более внимательным к людям и окружающему миру.

Этот метод хорош, как для детей, так и для взрослых и в каждом возрасте имеются свои положительные моменты, сказывающиеся на жизни человека, занимающихся рисованием.

Так у дошкольников занятия правополушарным рисованием повышают интерес к занятиям, они становятся спокойнее, меньше получают стрессов, легче начинают реагировать на трудности и преграды.

В старшей группе «Ромашка» Носковой А.А. был проведен практикум для родителей «Правополушарное рисование». Сначала педагог познакомил родителей с данной техникой рисования, а затем присутствующие поупражнялись в рисовании.

Родители остались в полном восторге от посещения данного мероприятия, получили много положительных эмоции. Все ушли в хорошем и веселом настроении.

Воспитатель: Носкова А.А.

Размещено в рубрике: Новости