У
детей младшей группы «Одуванчик», естественно, очень молодые родители. Отсутствие
семейного и педагогического опыта не даёт им возможности правильно
скорректировать определённые действия в отношении ребёнка. Поэтому тема выбрана
для того, чтобы помочь мамам и папам правильно организовать досуг не только
малыша, но и всей семьи в целом.
Проведение
праздника (будь то «Новый год», «День рождения» и так далее) подразумевает
набор совместных действий, поднимающих настроение и дающих ощущение праздника.
Предложены
формы проведения:
Танцы-по
показу взрослых. Для украшения использовать ленты, платки.
Оркестр-под
запись какой-либо песни используя подручные средства (крышки, кастрюли,
карандаши и т.п.) выбивать ритмичный рисунок.
Сюрпризные
моменты — поиск подарка может растянуть интригу его получения. При этом можно использовать
указательные знаки, карты, тем самым вовлечь в работу мыслительный процесс.
Театрализация-вызовет
восторг от переодетых в сказочных героев мамы и папы. Не обязательно
приобретать костюмы, достаточно продумать характерные элементы. Детям легко
приготовить маски из картона.
В
конце мероприятия родителям были розданы памятки с озвученными ранее рекомендациями.
Говорят, что наши дети, Быть талантливы должны. Что нужны таланты эти, Для себя и для страны. В нашей группе все умеют петь, плясать, и рисовать, Мы решили, что таланты будем только развивать.
Мы с ребятами посетили Детско-юношеский центр «Вероника». Сотрудники центра организовали ребятам выставку с экскурсией. На выставке были представлены работы воспитанников «Вероники». Работы были выполнены детьми разного возраста и в разной технике. Наш экскурсовод Аня очень интересно рассказывала про все работы, загадывала загадки устраивала небольшие игры. Ребята очень вдохновились увиденными работами и задавали много вопросов. Большое спасибо нашим друзьям — сотрудникам центра за прекрасное мероприятия и вдохновение!
Начался летний период в детских садах города Тюмени. Наш
июньский месяц в подготовительных группах начался с экскурсии в центр
творчества «Вероника». Ребята под руководством гида путешествовали по залу,
населенному жителями сказочной страны Театр. Здесь были и персонажи различных
сказок, и герои театральных постановок, маски, красочные рисунки в различных
техниках исполнения.
Дети внимательно рассмотрели поделки, попутно узнавая из каких материалов и как они выполнены. Впечатления от посещения центра творчества «Вероника» были приятными, настроение позитивным, дети покинули центр замотивированными на проявление собственного творчества в своей будущей деятельности.
Проводя мастер-классы в подготовительной группе «Капелька», родители получают представления о том, как закладываются первоначальные учебные навыки. Изготовив 6 июня 2019 г. дидактическую игру «Насекомые», Полухина Ирина Николаевна поиграла в эту игру со всеми присутствующими на этом мастер-классе взрослыми, которые выступили в роли своих детей. При этом родители убедились, что любая игра, в которой есть определенные правила и действия требует усилия воли, внимания, быстроты мышления. Узнают и о трудностях, и о радостях, которые испытывают играющие. На практике убеждаются в том, что дидактические игры помогают решать задачи умственного, сенсорного, нравственного развития их детей, сближают ребят, Способствуют установлению дружеских отношений с другими детьми.
В нашей подготовительной группе прошло 9 мастер-классов, на которых родители сначала испытывали естественное состояние робости, стеснительности, но успешно преодолевается содержательной игрой и чувством юмора. Как ни жаль, но год позади, а школа-впереди!
Берегите деток каждый день и час,
Ведь они дар божий каждому из нас.
Охраняйте деток каждый-каждый миг,
Радуйте, балуйте, обожайте их.
Чувствуют пусть детки ласку и тепло,
Видят только счастье, радость и добро.
Детство это очень чудная пора,
Пусть всегда веселой будет детвора.
Пусть повсюду будет слышен детский смех,
Детство будет полным игр и потех.
С Днем защиты деток поздравляю вас!
Дети — это счастье каждого из нас.
1 июня отмечается международный день защиты детей или просто
день детей. О важности этого события и говорить не приходится: этот день
напоминает нам о том, что есть в мире дети, нуждающиеся в защите.
День защиты детей — это не только веселый праздник для самих
детей, это и напоминание обществу о необходимости защищать права ребенка, чтобы
все дети росли счастливыми, учились, занимались любимым делом и в будущем стали
замечательными родителями и гражданами своей страны.
Мы с ребятами не остались в стороне и весело отметили этот праздник. К нам заглянули любимые герои и устроили необычное состязание где не было проигравших! А в конце праздника детей ждали подарки яркие мыльные пузыри и много новых игрушек!
Городской праздник
детского творчества «Фестиваль талантов» пройдет 1 июня в 13 часов на площади
400-летия Тюмени. Гостей ждет разнообразие интерактивных площадок и мастер-классов.
Детские школы искусств
«Гармония», «Этюд», имени В.В. Знаменского, а также Детская художественная
школа имени А.П. Митинского и Центр
творческого развития и гуманитарного образования «Этнос» готовят гостям
праздника разнообразие развлечений.
Так,
например, зрителям предложат ознакомиться с приемами свободной росписи в
технике холодный батик, сплести поделки из проволоки, изготовить вазочки,
нарисовать скетч-портреты и попробовать другие виды творчества.
Кроме
того, все желающие смогут принять участие в мастер-классах, таких как «Гравюра
на картоне», «Купола Тюмени», «Силуэты любимых городов», «Природные мотивы»,
«Акварельные этюды» и других.
На
мероприятии будет работать клуб настольных игр «Тюмень художественная». Здесь
можно будет поиграть в настольные игры ребятам разных возрастов.
Центр
«Этнос» представит гостям мастер-классы по изготовлению игрушек из фетра
«Игрушки-перевертыши» с организацией детской выставки «Мои любимые игрушки», по
кляксографии «Веселые портреты» с организацией детской выставки «Творенье
детских рук» и по росписи народной игрушки «Зверята ребятам!» с организацией
детской выставки «Мир глазами детей».
Лучшие
творческие композиции представят в этот день на большой сцене воспитанники
детских школ искусств имени В.В. Знаменского, а также «Этюд» и «Гармония».
Зрители увидят номера хореографических ансамблей «Велес» и «Виктория», ансамбля
танца «Вертикаль», квартета скрипачей «Каприччио», детского хора «Конопушки» и
других ребят.
Кроме
того, со сцены будут звучать мелодии Штрауса и Пьяццола в исполнении детского
симфонического оркестра и другие завораживающие композиции.
Изюминкой «Фестиваля талантов» станет показ интерактивного спектакля
«Рыжий чулок» от актеров молодежного театра имени В.С. Загоруйко «Ангажемент»,
который состоится в 16 часов на площади 400-летия Тюмени.
Всех желающих приглашают на фестиваль насладиться детским творчеством и получить заряд положительных эмоций и хорошего настроения.
Совсем скоро в детских садах пройдут выпускные балы.
Совсем скоро мы будем прощаться со своими воспитанниками, с теми, которые стали нам
очень дороги, с теми, кому мы тоже за эти годы стали «вторыми
мамами». Это самый радостный и самый грустный праздник в детском саду!
В подготовительных приятных хлопотах проходят
последние денечки:
и стихи, и песни, и танцы! А 27 мая мы решили
провести мастер – класс с родителями и вместе сделать пригласительные на выпускной бал своими руками.
Родители
с удовольствием погрузились в атмосферу творчества и с удовольствием мастерили
открытки. В результате проведенного мастер-класса родители узнали о новой
технике скрапбукинг. Мастер-класс прошел плодотворно, все родители остались
довольны.
Собрание родителей является главным элементом взаимодействия
родителей и педагогов детского сада. 24
мая 2019 года в группе
«Колокольчик» было проведено родительское
собрание . Темой собрания в
средней группе было — «Безопасность детей в наших руках», цель которого была
повышение педагогической грамотности родителей в вопросах безопасности
жизнедеятельности детей. Оно было направлено на формирование у родителей
чувства ответственности за безопасность своего ребенка. В деловой игре родители
упражнялись в поиске решений в экстремальных ситуациях.
Также воспитатели обратили внимание родителей на взаимосвязь между
дружной семьёй, заинтересованностью родителей достижениями ребёнка и реальными
успехами его в детском саду, в общении со сверстниками, воспитателями,
родителями. В качестве обобщения прозвучали слова воспитателей : «От ваших
сегодняшних вложений – материальных, моральных, нравственных, зависит будущее
вас и ваших детей». Решение собрания единогласно было предложено прислушиваться
к рекомендациям педагогов, более внимательно относиться к своим детям,
разговаривать с ними, интересоваться жизнедеятельностью в детском саду и дома.
Собрание прошло в теплой и
доверительной обстановке.
В группе «Солнышко-2» воспитатель Кайгородова Любовь Николаевна провела увлекательное мероприятие «Вечер загадок», по теме «Семья», на котором продолжалась работа по расширению и обогащению знаний детей о классификации мебели, посуды. Дети проявили умение отгадывать загадки и обосновывать свой ответ, делать умозаключения. Дети с удовольствием отгадывали загадки, участвовали в играх «Что лишнее?», «Кто лишний?», «Чей дом?», «Отгадай сказку». Дети сложили по карточкам слово «Молодцы». Все были очень внимательные, старательные, умные, все загадки разгадали, со всеми заданиями справились.
«Чем больше ребенок
видел, слышал, пережил, чем большим количеством элементов
действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и
продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность».
Л.С.Выготский
Дети дошкольного возраста по
природе своей – пытливые исследователи окружающего мира.
В детском саду
экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет
ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных
наблюдениях и опытах. Дети по своей природе являются исследователями, они
с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир, потому что всё
вокруг новое и интересное. Мир открывается ребёнку через опыт его личных
ощущений, через его действия, переживания, эксперименты, которые он
проводит. В процессе экспериментирования
дети самостоятельно строят свою
деятельность, проявляют активность, которая к старшему дошкольному
возрасту заметно нарастает.
После проведения экспериментов у детей
возникает множество вопросов,
в
основе которых лежит познавательный мотив. Детей интересует: как выглядит
микроб, отчего бывает ветер, почему очищенный картофель без
воды
чернеет и многое другое. Важно вовлекать
ребенка в исследовательскую работу – проведение простейших опытов и
экспериментов под руководством взрослого. Опыты чем-то напоминают ребятам
фокусы, они необычны, а главное – дети проделывают их сами. Игра — фокус
способна заинтересовать малыша. Когда у ребенка есть интерес, он получает
знания непринужденно, усваивает большое количество информации, и на это
тратится небольшой промежуток времени. В ходе правильно организованного занятия
осуществляется более успешная подготовка к школьному обучению.
Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том,
что оно дает детям реальное представление о различных сторонах изучаемого
объекта, о его взаимоотношениях с объектами и со средой обитания. Опытно
— экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и
все стороны воспитания. В процессе опытов идет обогащение памяти ребенка,
активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает
необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации,
обобщения. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные
закономерности и выводы стимулирует развитие речи. Следствием является не
только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и накопление умственных
приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.
Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает всё сам.
Немаловажное значение в развитии детской
активности имеет хорошо оборудованная, насыщенная предметно-пространственная
среда, которая стимулирует самостоятельную исследовательскую деятельность
ребенка, создает оптимальные условия для активизации хода саморазвития. Наличие
соответствующего материала позволит поддержать изначально присущую ребенку
познавательную направленность, любознательность, развить его познавательные
интересы.
При реализации экспериментально —
исследовательской деятельности с детьми используются разные формы работы:
Для того чтобы дети не потеряли интерес к окружающему
миру, важно вовремя поддержать их стремление исследовать все.
Таким образом, задача взрослых состоит в
том, чтобы активно развивать
исследовательскую деятельность детей старшего дошкольного возраста.
Игры-эксперименты:
Эксперимент № 1.
«Видим
воздух, при помощи трубочки и ёмкости с водой»
В: Нужно взять
трубочку, опустить один конец в воду, а в другой подуть. Что вы увидели?
(Пузырьки воздуха) Подуйте в трубочки сильно. А теперь слабо. В обоих случаях
пузырьков было одинаковое количество? (Нет) Почему? Вывод: когда мы выдыхаем
много воздуха, то пузырьков много, когда поменьше выдыхаем воздуха, пузырьков
мало. С помощью трубочки и ёмкости с водой увидели воздух. Ребята, а давайте
попробуем поймать воздух ладошками! Получилось? А почему? (ответы) Может все же
кто-нибудь знает, как можно поймать воздух? Подумайте (ответы детей).
Эксперимент № 2 «Слышим воздух»
В: Мы можем услышать воздух с помощью
чего-нибудь. Если подуть в баночку или бутылочку, крышки от фломастера, из-под
баночек, или сдуть шарик. Возьмите по бутылочке, крышечке и подуйте с краю. Что
вы слышите? Звук, воздух. А ещё у нас на столе есть надутый шарик, как вы
думаете, что можно сделать с этим шариком, чтобы услышать воздух? Нужно
растянуть отверстие шарика и потихоньку спускать воздух, что мы слышим? Писк,
воздух. С помощью чего мы услышали воздух? (Нам помогли баночки, бутылочки и
шарик) Вывод: воздух можно услышать разными способами. Когда дует ветер, он
гоняет воздух, и так можно услышать различные звуки воздуха (свист, вой).
Эксперимент №3 «Свет повсюду»
В: Я предлагаю Вам определить, темно
сейчас или светло, объяснить свой ответ. Что сейчас светит? (Солнце.) Что еще
может осветить предметы, когда в природе темно? (Луна, костер.) Предлагает
детям узнать, что находится в «волшебном сундучке» (внутри фонарик). Дети
смотрят сквозь прорезь и отмечают, что темно, ничего не видно. Как сделать, чтобы
в коробке стало светлее? (Открыть сундучок, тогда попадет свет и осветит все
внутри нее.) Открывает сундук, попал свет, и все видят фонарик. А если мы не будем открывать сундучок, как сделать, чтобы а нем было
светло? Зажигает фонарик, опускает его в сундучок. Дети сквозь прорезь
рассматривают свет.
Эксперимент №4 «Свет бывает разный». Воспитатель предлагает детям
разложить картинки на две группы: свет в природе, искусственный свет —
изготовленный людьми. Что светит ярче — свеча, фонарик, настольная лампа
? Продемонстрировать действие этих предметов, сравнить, разложить в такой
же последовательности картинки с изображением этих предметов. Что светит ярче —
солнце, луна, костер? Сравнить по картинкам и разложить их по степени яркости
света (от самого яркого).
Мы за безопасное детство! Воспитательная работа с дошкольниками создает прочный навык поведения детей на улице, помогает сохранить жизнь и здоровье ребенка, обеспечивает самостоятельность и осознанность поведения детей на улице. Известно, что привычки закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому с самого раннего возраста воспитатели обучают малышей правилам дорожного движения. 24 мая в подготовительной группе «Сладкоежки» прошел мастер-класс для родителей на тему : Изготовление макета «Азбука безопасности». С помощью которого у детей будет возможность на практике рассмотреть и проиграть все возможные ситуации, возникающие на улицах города, если соблюдаются или не соблюдаются правила дорожного движения. Ведь не всегда дети могут теоретические знания применить на практике. И именно мини объемный макет поможет решить эту проблему. Дети ежедневно смогут в игре осваивать правила дорожного движения.
Гордостью
нашего детского сада стало участие и победа воспитанниц подготовительных групп
Гомзяковой Маши и Сагитзановой Элины в региональном фестивале «У колыбели
таланта – 2019». Девочки под руководством педагогов Лапшиной А.А. и Полухиной
И.П. подготовили к участию конкурсные работы в номинации «Декоративно-
прикладное искусство» и «Изобразительное искусство». Творческие работы девочек
оказались настолько успешными, что были награждены стеллами и медалями за 2
место каждая в своей номинации.
Данный фестиваль является одним из престижных и развивающихся творческих направлений, разыскивающий и взращивающий юных «звездочек» нашего региона, о которых в будущем услышат все.