Рубрика: Новости

Детям о пожарной безопасности в новогодние праздники

Размещено в рубрике: Новости

Акция «Безопасный лёд»

Ежегодно тонкий лед становится причиной гибели людей.  Среди погибших чаще всего оказываются дети и рыбаки, нередко основной причиной гибели становится незнание основных правил поведения на льду.

В целях   предупреждения несчастных случаев и формирования навыков безопасного поведения несовершеннолетних на территории Тюменской области с 21.12 2020 г. по 27.12.2020 г. проводится 2 этап акции «Безопасный лёд».

В рамках акции «Безопасный лёд» в  детском саду проведены тематические беседы со старшими дошкольниками, направленные на разъяснение правил безопасного поведения на льду  в зимний период. детям были предложены дидактические игры: «Можно-нельзя!», «Опасно-не опасно»; сюжетно — ролевая игра «Спасатели».

Размещено в рубрике: Новости

Чтобы праздник был веселый, чтобы не было хлопот, пусть приходит в каждом доме безопасный новый год

Размещено в рубрике: Новости

Памятка родителям «Осторожно, лёд!»

Напоминаем о правилах безопасности на водных объектах в осенне-зимний период:
1. Не оставляйте своих детей без присмотра на улице — это является наиболее частой причиной происшествий с детьми.
2. Если школа или садик вашего ребенка находятся близ озера, старайтесь провожать и встречать своего ребенка.
3. Во время каникул, если в зоне доступности есть озеро, ни в коем случае не отпускайте ребенка одного или в компании друзей гулять на берег, всегда должен быть один из взрослых.
4. Постоянно спрашивайте у своего ребенка, куда он собрался на прогулку.
5. Проведите со своим ребенком беседу об опасностях тонкого льда.
6. Если вы случайно увидели детей, играющих возле водоема, немедленно сообщите их родителям, а сами постарайтесь объяснить детям, что это очень опасно.
7. Даже при прогулках по берегу риск провалиться под неокрепший лед очень высок, так как под снегом сейчас не видно границы берега и воды.
Помните, что только ваша внимательность и своевременная забота о ребенке может предотвратить несчастные случаи, связанные с играми детей на льду. Следует позаботиться о личной безопасности и безопасности близких. Не забывайте, что прочность льда — во взвешенном и мудром поведении каждого, а ваша безопасность — в осмотрительности и осторожности.

http://www.detkin-club.ru/editor/1877/files/4d9f88789cb9365a7736e57256dccb1b.pdf

Размещено в рубрике: Новости

Памятка родителям «Расскажи мне о пожарной безопасности»

Размещено в рубрике: Новости

Новогоднее настроение

Новый год является самым любимым праздником многих людей. И
практически каждый хранит свои воспоминания об этом празднике с детства, вспоминая моменты того, когда вся семья готовилась и собиралась около новогодней елки, чтобы встретить самый долгожданный праздник в году.
В нашей группе мы тоже решили создать уютную атмосферу для
встречи Нового года.
Главным украшением новогоднего праздника является елка.
А украшали мы нашу красавицу, не только елочными игрушками, но и игрушками, сделанными совместно с родителями и детьми, в которых отражены семейные традиции по встрече нового года!
Про окна мы тоже не забыли. Их мы украсили, белыми, ажурными
снежинками, которые нам сделали родители.
И самое главное не забыли про общий декор группы. Решили мы, что на потолке должны вырасти красивые «объёмные снежинки», а между снежинками мы повесили разноцветные новогодние шары. Получилось красиво и празднично.
Как уже было сказано выше: новый год — семейный праздник.
А у наших родителей золотые ручки, и решили мы принять участие в
конкурсе поделок «Новый год в гостях у сказки». Оформили выставку в холле детского сада. Поделки получились объёмными и очень интересными.
Вот так без особых затрат мы с ребятами и родителями украсили нашу группу и холл.

Сегодня год кончается, и у календаря последний лист качается на
ветках декабря. К нам время новогоднее торопится, спешит, и
каждая иголочка на елочке дрожит. И Дед Мороз с подарками от
елки не отстал, он с нами взялся за руки и в круг веселый встал. И
елка улыбается, и снами в пляс идет. Сегодня начинается
счастливый Новый год!

Размещено в рубрике: Новости

Нетрадиционная техника аппликаций «Веселый снеговик»

Появился во дворе

Размещено в рубрике: Новости

Мастер – класс «Снежинка – балеринка»

Уважаемые родители!

Наступило сказочное время года. Наверное многие уже успели насладиться зимними пейзажами.

А как красивы снежинки, искрящиеся в сугробах и падающие нам на ладошки.

Давайте окунемся в детство и представим, что снежинки, это маленькие балеринки. Предлагаю мастер-класс, для совместного творчества с детьми.

Для этого нам потребуется лист белой бумаги формата А4, с силуэтом балерины.

• Предложите ребенку раскрасить лист красками не трогая силуэт балерины.
• После высыхания фона, раскрасьте балерину.
• Обведите силуэт по контуру.
• Нарисуйте совместно с ребенком снежинки, вокруг силуэта балерины.
• Научите своего малыша вырезать снежинки. Если ребенок ещё мал, подготовьте снежинку самостоятельно. Пусть малыш наблюдает за вашими действиями.
• Снежинка(юбочка) готова!
• Пусть ребенок приклеит юбочку-снежинку на силуэт балерины.
• Оформите в рамочку ваше произведение.

Размещено в рубрике: Новости

Поделка «Дед Мороз»

Он и добрый,

Он и строгий,

Бородою весь зарос,

К нам спешит

Сейчас на праздник,

Кто же это?.. (Дед Мороз)

С такой загадки я начала онлайн – мастер класс для родителей и детей группы «Весёлые медвежата». В этом мастер – классе я предложила родителям и детям сделать аппликацию из кружочков на тему «Дед Мороз».

Самый главный атрибут новогодних праздников —  это, конечно, Дед Мороз. Простая в изготовлении поделка замечательна тем, что закрепит у детей понятие «круг». Для ее изготовления понадобятся: клей-карандаш, цветная бумага (розовая, белая, красная), «глазки», ножницы, ниточка, украшения для шапки.

Дети поделились своими работами онлайн, которые сделали с родителями дома.

Родителям и детям очень понравилась такая идея изготовления необычного вида  Деда Мороза. Я получила много приятных отзывов.

Такого Деда Мороза можно подарить или использовать как украшение интерьера комнаты к новогоднему празднику.

Воспитатель Качанова Т.В.

Размещено в рубрике: Новости

Психологические игры для укрепления психологического здоровья дошкольников

Уделяя внимание физическому здоровью детей (зарядке, закаливанию, профилактике заболеваемости) важно осознавать значение психического здоровья и эмоционального благополучия детей. Психическое здоровье является необходимым условием полноценного развития ребенка в процессе его жизнедеятельности. Проводя в детском саду большую часть времени и находясь в тесном контакте со сверстниками и взрослыми, дети испытывают серьезные психические нагрузки. Многим детям свойственно нарушение равновесия и подвижности между процессами возбуждения и торможения. Отсюда появляются повышенная эмоциональность, тревожность, неуверенность в себе.

         Психологически благополучный ребенок – это, прежде всего, ребёнок спонтанный и творческий, жизнерадостный и весёлый, открытый, познающий себя и окружающий мир не только разумом, но и чувствами, интуицией. Он полностью принимает самого себя и при этом принимает ценность и уникальность окружающих его людей. Когда окружающие с пониманием относятся к ребенку, признают и не нарушают его права, он испытывает эмоциональное благополучие – чувство уверенности, защищенности. Эмоциональное благополучие способствует гармоничному развитию личности ребенка, выработке у него положительных качеств, доброжелательного отношения к другим людям. Невнимание или недостаточное внимание к эмоциональной жизни детей, напротив, приводит к негативным последствиям. 

Релаксационные игры призваны снять психоэмоциональное напряжение, создать положительный эмоциональный фон. В результате релаксации у детей нормализуется эмоциональное состояние, они успокаиваются, приходят в равновесие, у них налаживается сон.

«МИНУТА ШАЛОСТИ»

Цель: психологическая разгрузка.

Ведущий по сигналу (удар в бубен, свисток, хлопок в ладоши) предлагает детям пошалить: каждый делает, что ему хочется – прыгает, бегает, кувыркается и т.п. повторный сигнал ведущего через 1-3 минуты объявляет конец шалостям.

«ЖУЖА»

Цель: снятие общей коллективной агрессии.

Ведущий выбирает «Жужжу», которая садится на стул (в домик), остальные дети начинают дразнить жужжу, кривляясь перед ней:

                   Жужжа, жужжа, выходи,

                   Жужжа, Жужжа, догони!

«Жужжа» смотрит из окошка своего домика (со стула), показывает кулаки, топает ногами от злости, а когда дети заходят на «волшебную черту», выбегает и ловит детей. Кого «жужжа» поймала, тот выбывает из игры (попадает в плен к «Жуже»).

         «ПУШИСТЫЙ ШАРИК»

Цель: расслабление и концентрация внимания. Игра развивает телесное сознание детей — в особенности их тактильное восприятие.

Ведущий: У меня в руках пушистый шарик, которым я коснусь разных мест вашего тела. Он приятен на ощупь, и его прикосновение подарит вам бодрость и веселье. Я поочередно буду подходить к каждому из вас. Тот, с кем я рядом останавливаюсь, закрывает глаза. Тогда я нежно коснусь пушистым шариком его лица, шеи, ладони или руки. Не открывая глаза, вы должны дотронуться указательным пальцем до того места, которого коснулся шарик.

Цель коммуникативных игр — создание положительного настроя и внимательного отношения друг к другу. Эти игры способствуют развитию умений общаться, сотрудничать и взаимодействовать с людьми в разнообразных жизненных ситуациях.

ИГРА «КОМПЛИМЕНТЫ»

Участники встают в круг. Каждый говорит комплимент своему соседу слева. Сосед отвечает: «Да, я… (повторяет сказанное ему), но я еще и… (добавляет что-то свое).

«ПОМЕНЯЙТЕСЬ МЕСТАМИ ТЕ…»

Все мы разные, но у нас столько общего! В этом мы убедимся в ходе игры.

Игроки либо стоят в кругу, либо сидят на стульях. Ведущий игры предлагает поменяться местами тем, кто …. (Далее идут задания: «Поменяйтесь местами те, кто любит конфеты», «Кто каждый день убирает свою постель», «У кого дома есть кошка» и так далее).

Существуют психологические сказки, которые уже специально разработаны известными психологами и направлены на разрешение наиболее частных трудностей у детей. В данной литературе ученые более подробно раскрывают суть сказкотерапии, как технологии и предлагают педагогам множество уже готовых вариантов сказок для каждой психологической проблемы. Представляем вам несколько из таких книг:

• «Лабиринт души. Терапевтические сказки», под редакцией Хухлаевой О.В, Хухлаева О.Е;
• «Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми», автор Хухлаева О.В.
• «Игры в сказкотерапии», Зинкевич-Евстигнеева Т.Д, Грабенко Т.М.
• «Коррекция детских страхов с помощью сказок», Кулинцова И.Е.
• «Практика сказкотерапии», под редакцией Сакович Н.А.

Размещено в рубрике: Новости

«Графический диктант — развлечение или обучение?»

Кто сказал, что у малышей не бывает диктантов? Настоящий графический диктант по клеточкам понравится не только детям — дошкольникам, но и школьникам. Это интересное задание на внимательность и умение различать направления: вправо-влево, вниз — вверх. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. После окончания на листочке появляется фигурка. Это может быть птичка, животное или какой-либо другой объект. Фигурка появится, если диктант был выполнен правильно и  ребенок нигде не ошибся.

Что же такое графический диктант: развлечение или обучение?

Графические диктанты направлены на:

1. развитие мелкой моторики;

2. развитие произвольного внимания;

3. развитие координации движений;

4. развитие усидчивости;

5. развитие пространственного воображения;

6. расширение словарного запаса;

7. развитие орфографической зоркости.

    Естественно, графические диктанты – это еще и эффективная подготовка руки к письму, к ориентированию по листу тетради. Простые графические диктанты прекрасно помогают родителям и учителям предотвратить многие сложности на начальном этапе учебы в школе. Это рассеянность, неумение сконцентрироваться, неусидчивость, орфографическая невнимательность.  

    Дети, как правило, очень любят рисовать по клеточкам, это увлекательно и полезно. Этот способ развития необходимых навыков — игровой на все сто процентов. Для летнего периода – это вообще находка. Можно заниматься графическими диктантами в дороге, в парке, на пляже, на даче. Это несколько разнообразит ежедневные игры и занятия. Различные графические диктанты пользуются особой популярностью у детей в возрасте 5-10 лет. Кроме того, что графические диктанты полезны, они еще и очень увлекают детей. Также их можно сделать общим семейным занятием – меняться ролями с ребенком, устраивать соревнования. А можно расширить задание: раскрась рисунок, вспомни стихотворение, отгадай загадку об этом объекте и т.п.

Что понадобится для занятий.

     Вам понадобится тетрадка в клеточку. Для малышей дошкольного возраста хорошо, если клеточка будет покрупнее. Это позволяет снизить нагрузку на глаза. Не выбирайте (во всяком случае, для малышей) тетради с очень белыми и очень гладкими листами. Это очень напрягает глаза. Кроме того, листы тетради отсвечивают и дают блики, которые вредны для глаз! Большие изображения на листе с крупной клеткой не поместятся, тогда нужно взять стандартную тетрадь. Также необходим простой карандаш и ластик, чтобы можно было стереть в случае ошибки.

Как проводить графические диктанты.

    Задание по графическому диктанту выглядят так: на листе бумаги в клеточку ставится точка и от этой точки дается задание. Рисовать нужно по клеточкам. Например, одна клеточка вниз, одна клеточка вправо, одна клеточка вверх, одна клеточка влево. Должен получиться квадратик. Это самый простой пример графического диктанта. С каждым разом задание для ребенка должно усложняться. Перед написанием графического диктанта с ребенком стоит повторить, где находится лево, а где право, верх и низ. Конечно, многое зависит от возраста ребенка и его способностей.

   Длительность занятий не должна превышать 10-15 минут для деток 5 лет, 15-20 минут для деток 5-6 лет, 20-25 минут для деток 6-7  лет. Но в случае, если малыш увлечен, не прерывайте его, пусть выполнит задание до конца.

    Проследите за тем, как ребенок сидит, как держит карандаш, приучайте сразу все делать правильно. Если у малыша проблемы со счетом, помогайте отсчитать клеточки в тетради.

Варианты проведения диктанта:

1. Ребенку предлагают повторить в тетради рисунок, который изображен на образце.

2. Взрослый человек диктует определенную последовательность черточек, указывая количество клеточек и направление рисования. Ребенок все выполняет на слух, затем накладывает свое изображение на исходное и сравнивает результат с образцом.

3.  Взрослый начинает диктовать графический диктант и когда получается понятный рисунок, ребенок должен самостоятельно его продолжить. 

   Так что же такое графический диктант? Это обучение через развлечение, приятное и полезное времяпрепровождение с детьми и конечно незаменимый помощник в подготовке ребенка к школе.

      Аопределить уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности поможет методика Д. Б. Эльконина «Графический диктант»  /http://iemcko.ru/43105.html/

Удачи Вам!

Воспитатель Лапшина А.В.

Размещено в рубрике: Новости

7 шагов по профилактике новой коронавирусной инфекции

Симптомы заболевания новой коронавирусной инфекции (COVID-19) сходны с симптомами обычного (сезонного) гриппа:

• высокая температура тела

• головная боль

• слабость

• кашель

• затрудненное дыхание

• боли в мышцах

• тошнота

• рвота

• диарея

7 шагов по профилактике коронавирусной инфекции.

1. Воздержитесь от посещения общественных мест: торговых центров, спортивных и зрелищных мероприятий, транспорта в час пик;

2 Используйте одноразовую медицинскую маску (респиратор) в общественных местах, меняя ее каждые 2-3 часа.

3. Избегайте близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа).

4. Мойте руки с мылом и водой тщательно после возвращения с улицы, контактов с посторонними людьми.

5. Дезинфицируйте гаджеты, оргтехнику и поверхности, к которым прикасаетесь.

6. Ограничьте по возможности при приветствии тесные объятия и рукопожатия.

7. Пользуйтесь только индивидуальными предметами личной гигиены (полотенце, зубная щетка)

5 правил при подозрении на коронавирусную инфекцию:

1. Оставайтесь дома. При ухудшении самочувствия вызовите врача, проинформируйте его о местах своего пребывания за последние 2 недели, возможных контактах. Строго следуйте рекомендациям врача.

2. Минимизируйте контакты со здоровыми людьми, особенно с пожилыми и лицами с хроническими заболеваниями. Ухаживать за больным лучше одному человеку.

3. Пользуйтесь при кашле или чихании одноразовой салфеткой или платком, прикрывая рот. При их отсутствии чихайте в локтевой сгиб.

4. Пользуйтесь индивидуальными предметами личной гигиены и одноразовой посудой.

5. Обеспечьте в помещении влажную уборку с помощью дезинфицирующих средств и частое проветривание.

https://www.rospotrebnadzor.ru/

Размещено в рубрике: Новости