Скоро лето — самый благоприятный период для восполнения недостатка витаминов, а так же отличное время для закаливания. А нужно ли вообще закаляться? – спросите вы. «Конечно, нужно» — отвечу я вам. Нужно закаливающие процедуры проводить систематически, без привязки ко времени года, и тогда они дают положительный результат. Закаливание детей следует начинать только в здоровом состоянии. Интенсивность, частота и длительность всех закаливающих процедур следует повышать постепенно, наблюдая, как малыш перенес предыдущую нагрузку. Правильно будет вписать комплекс закаливающих мероприятий в ежедневный режим дня ребенка. Любое закаливание детей надо проводить только при их хорошем настроении, ведь от этого зависит то, как они отнесутся к закаливанию, и прямым образом повлияет на его регулярность. Как же можно закалять ребенка?
Закаливание солевой дорожкой.
Эффективным средством закаливания является хождение по солевым дорожкам. Эффект солевых дорожек заключается в том, что соль раздражает стопу ребенка, богатую нервными окончаниями.
Процедура состоит в следующем. Берутся три полотенца. Первое полотенце опускается в солевой раствор (на 1 литр воды 90 гр. соли) и затем расстилается на полу или полиэтиленовой пленке. Второе полотенце, намоченное в пресной воде комнатной температуры, кладется рядом с первым. Третье полотенце остается сухим. Ребенок встает ногами на первое полотенце, выполняет притопывание, прыжки и т. д. в течение 4-5 минут, затем переходит на второе полотенце, стирает соль с подошвы ног, будто бы он пришел с улицы, и вытирает ноги о половик, а затем переходит на сухое полотенце и вытирает ступни ног насухо.
При проведении закаливания на солевых дорожках важно предварительно разогреть стопу.
Закаливание воздухом
Это самый простой и доступный для детей способ.
Закаливающее действие на организм оказывают такие его характеристики, как температура, процент влаги и движение частиц. Начинают закаливание детей
дошкольного возраста с воздушных ванн, например, во время переодевания, затем подключают сон с открытой форточкой – сначала только дневной, а затем и ночной (в летнее время). Оптимально поддерживать в помещении температуру 18 — 20 градусов.
В этом году 9 мая наша страна отметила 76-ую годовщину Победы над фашистской Германией.
Все дальше от нас, те страшные события, все меньше остается в живых ветеранов. Мы должны помнить о тех людях, благодаря которым мы живем в мирное время. Мы — педагоги, стараемся привить нашим воспитанникам чувство патриотизма, чувство уважения и благодарности ко всем тем людям, кто вынес тяготы войны.
Одно из таких патриотических мероприятий прошло в старшей группе «Фиалочка».
Ребята пришли на праздник, одетые торжественно — «белый верх — темный низ». И это придавало еще больше серьезности и торжественности. Уже по ходу праздника всем детям надели атрибуты военной одежды.
Праздник начался с того, что все слушали голос Левитана. Затем, почтили память всех павших минутой молчания. Далее, дети читали стихи, практически каждый принял в этом участие. Очень слаженно пели песни: «День Победы», «Принимаю я парад». Выступления детей перемежались с музыкальными фрагментами песен военных лет.
Очень трогательным был танец девочек и мальчиков под песню «Катюша».
Дети разыграли сценки: «Два связиста», «Медсестричка и раненный боец».
В конце праздника дети прошли парад Победы с флажками в руках.
Вот так очень торжественно и в то же время трогательно прошел праздник, который останется в сердцах детей.
Вот Девятое мая настало, И поздравить мы всех поспешим С тем, что гнета фашистов не стало И народ наш непобедим. Мы желаем всем думать о мире, Но и помнить всегда о войне. Улыбайтесь сегодня пошире — День Победы на нашей земле!
На протяжении многих десятилетий День Победы является самым святым праздником для всех граждан нашей страны. В этот день народ нашей страны окончательно победил фашистскую Германию в Великой Отечественной войне. В предместье Берлина 9 мая 1945 года был подписан акт о полной капитуляции вермахта. Первый День Победы праздновался так, как ни один из праздников в современной истории. Дорого далась эта победа нашему народу, погибли более 20 миллионов человек на этой страшной войне, в каждой семье есть о ком вспомнить… Память об этой великой победе будет вечно передаваться из поколения в поколение.
Накануне 9 Мая прошли праздники, посвященные Дню Победы. Все родители с детьми приготовили праздничную одежду. Воспитатели старшей группы «Полянка» приготовили для родителей онлайн мастер-класс по изготовлению белых бантов для девочек.
Самодельные аксессуары – гарантия оригинальности и эксклюзивности, ведь даже по одной инструкции у разных рукодельниц получаются непохожие изделия.
Для изготовления бантов нам потребуются следующие материалы:
— атласные ленты шириной 5 см,
— термо пистолет и стержни к нему,
— ножницы,
— нитки,
— резинка или зажимной механизм,
— фетр для основы,
— для декора (по желанию) сетка.
Ход работы:
1. Опалите концы ленты. Отогните конец ленты треугольником и начните прошивать ленту по кромке швом «вперед иголка». Прошейте так всю ленту, в конце закончите также отогнутым треугольником.
2. Натяните нитку, чтобы получились оборки, зафиксируйте узлом. Расправьте все складочки, чтобы они красиво лежали.
3. Нанесите немного горячего клея на один конец ленты и соедините его с другим концом, чтобы получилось кольцо .
4. Нанесите тонкую полоску клея по дуге кромки насборенной ленты. Склейте ленту по кромке, чтобы в центре не было дырки.
5. Сложите работу по кромке гармошкой или буквой «S». Склейте горячим клеем. Дополнительно можно фиксировать нитками.
6. Расправьте все складочки . Розочка из ленты готова.
7. Приклейте резинку для волос или зажимной механизм.
В конце апреля во всех группах 2 корпуса МАДОУ 95 прошли развлечения, посвященные возвращению домой перелетных птиц. Дети вместе со своими родителями очень творчески подошли к подготовке к празднику: они изготовили разнообразные маски и шапочки пернатых. Все ребята хотели выступить в роли «птиц», принять участие в театрализованных сценках. Звучало много песен о весне и птицах: «Воробей» муз. В. Герчик, «Скворушка» муз. Ю. Слонова, «Кукушка» муз. Т. Попатенко.
Ребята водили русские народные хороводы и играли в народные игры: «Ворон», «Мы на луг ходили» и т.д.
Девочки старших и подготовительных групп танцевали индивидуальный танец «Ласточка лети» на муз. Ю. Чичкова.
Ведущие провели конкурс, где дети угадывали птиц из фонограммы «Голоса птиц».
Чтобы узнать знают ли дети как нужно вести себя на природе, с птицами и другими представителями живой природы, в игре «Что такое хорошо, а что плохо» детям предлагалось после прослушивания четверостишия ответить правильный ли поступок описывается.
Очень понравилась детям театрализованная сценка в костюмах «Птицы ждут весну». Закончился наш праздник на большой позитивной ноте. Дети были веселы, радостны и улыбались. Ведущая завершила праздник словами: «Земля — это наш большой общий дом, в котором человек хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым. Я уверена, что вы не обидите птиц, будете беречь и защищать наших пернатых друзей и природу.
Во саду ли, в огороде мы посеяли горох! Ох! Ох! Ох! Мы посеяли горох!
Наступила долгожданная весна! И пришло время в детских садах посадке огородов на подоконнике. Сажая огород на подоконнике в детском саду, мы педагоги помогаем детям получать знания о выращивании растений и принимать в этом непосредственное участие. Интерес детей к любому занятию многократно увеличивается, если они могут наблюдать результаты своего труда. Используя фантазию, можно сделать из этого обыденного занятия настоящий праздник для детей!
Что бы огород был интересным, ярким, необычным, воспитатели с детьми группы «Ладушки» выбрали для оформления огорода сюжет сказки «Паровозик из Ромашково». Паровоз и вагончики сделали из пустых пластиковых пятилитровых бутылок и раскрасили акриловыми красками. А рельсы сделали из деревянных реек. Паровозик получился яркий, красочный. Во время беседы выяснили, что для посадки семян необходимо: земля, вода и конечно солнечный свет и тепло. Ребята с интересом рассматривали семена редиса и салата, отметили, что они имеют разную форму и размеры. Приготовили для посадки лук. Дети с удовольствием сеяли редис, салат, сажали лук. Каждый день ребята ухаживают за нашим огородом и наблюдают появление первых всходов.
Закончилась зима. Солнышко все выше и выше. Пришло время посадок. Огород на подоконнике — приятное занятие, особенно весной, когда хочется отведать свежие дары природы. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на глазах. Огород на подоконнике – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления.
Идея посадки огорода понравилась детям. И мы стали раздумывать, что посадим. Решили посадить: лук, укроп и петрушку. Первыми высаживаем лук. Сначала рассматриваем слегка проросшие луковицы и находим росток, обращая внимание на то, что росток и часть луковицы около него нельзя засыпать землей.
Посадили лук в землю и в воду (решили поэкспериментировать), и посмотреть, где быстрее начнет расти лучок. А когда подрастет — обязательно попробуем, покрошим в суп на обед. И вкусно и красиво. Также выделили место для укропа и петрушки, Теперь можно приступить и к посевам. Сначала рассматриваем семена (цвет, форму, размер), потом картинку растения, которое из них вырастет.
Поставили веточки тополя в вазу.
Появление листочков не заставило долго ждать, уже после выходных ребята заметили зеленые листочки. Посадив растения, наблюдали. Радовались первым всходам. Стали поливать, ухаживать за маленькими росточками. В дополнение к маленьким грядкам, из игрушек сделали «образ» деревенского подворья. В подворье стоит большой красивый дом. В уютном дворе перед домом пасутся домашние животные (корова, коза, поросенок и т.д) их охраняет верный пёс -Друг. Тут же стоят хозяева и ведут разговор об огороде. Радует их сочный лук, подрастающий укроп и петрушка. Весь двор огорожен красивым разноцветным забором.
Труд в природе способствует и развитию наблюдательности, любознательности детей, воспитывает у них интерес к сельскохозяйственному труду и уважение к людям, которые им занимаются.
Мы все больше и больше стали задумываться и рассказывать детям о том, как важно беречь природу, защищать ее. Ведь формирование экологической культуры – это длительный процесс. Ведь воспитывая в детях добрые чувства, любознательность, связанные с красотой и яркими красками природы; умение применять свои впечатления в трудовой деятельности можно решить проблемы экологического воспитания детей дошкольного возраста.
Вот и наша группа «Полянка» не осталась в стороне и мы совместно с родителями создали для детей «Уголок природы- экологическую тропу».
С помощью этого уголка мы решаем следующие вопросы:
— знакомство детей с разными объектами живой и неживой природы и взаимосвязью природы с окружающим миром;
— пополнение экологических знаний детей в условиях, приближенных к реальным;
— воспитание экологической культуры детей, бережного отношения к природе.
Мы собрали много стихов, загадок, нашли сказки о каждом из природных объектов. А это:
«Деревенское подворье»;
«Подводный мир»;
«Уголок леса»;
«Насекомые вокруг нас»;
«Северный полюс»;
«Первые жители нашей Земли».
А также рядом с этим уголком совместно с детьми и родителями мы сделали макет «Действия человека при пожаре».
Воспитание основных качеств человека закладывается с самого детства. В том числе и экологическое воспитание необходимо начинать с дошкольного возраста.
Спасибо большое нашим замечательным родителям за оказанную помощь в создании этого уголка.