Рубрика: Новости

На большом воздушном шаре в страну мыльных пузырей

      1 июня — это Международный день защиты детей, который приходится на первый день лета.

       В этот день в старшей группе « Колокольчик» было проведено мероприятие «На большом воздушном шаре в страну мыльных пузырей»  для детей и родителей. Дети отправились в путешествие, где их встретила Фея, у которой случилась беда. Король Берендей украл у нее мыльные пузыри. Ребятам пришлось пройти много испытаний, они соревновались в ловкости, быстроте и меткости, выполнили все задания и вернули мыльные пузыри Фее.

        Радость, веселье и смех не смолкали на протяжении всего праздника, все участники получили заряд бодрости и хорошего настроения. В конце праздника дети и родители получили массу положительных эмоций от надувания мыльных пузырей.

Воспитатель Насонова А.А.

Размещено в рубрике: Новости

Первый летний день

Чтобы дети от счастья смеялись,                                                                    Развиваясь, росли и игрались,
                                                                                 Нужно им обеспечить заботу —
                                                                                  Это главная взрослых работа!

Лето – самый тёплый солнечный сезон года, и его первый день приходит с весёлым праздником – Международным днём Защиты детей, который традиционно отмечается в нашем детском саду. Этот светлый, радостный и добрый праздник — напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их любви, постоянной заботе и защите. День Защиты детей стал незабываемым праздником для всех ребят нашего детского сада. 

В гости к детям приходили герои Веселинка и Лето. Лето поздравило ребят с первым летним днём, проводило с детьми  развлекательные игры. А веселой Веселинке дошкольники помогли отгадать летние загадки, пели для неё весёлые песни о дружбе, читали интересные стихи и, конечно же, играли в задорные игры.

Ребята дошкольного возраста с большим интересом участвовали в конкурсе рисунков на асфальте. В финале праздника дети спели песню «Солнечный круг».

Праздник стал отличным началом летнего оздоровительного периода в ДОУ. Заряд бодрости и весёлого настроения получили ребята на весь праздничный день!

Воспитатель Пульникова Е.В.

Размещено в рубрике: Новости

День защиты детей

В день защиты детей начинается лето!
Пусть теплом и добром будет детство согрето.
Будет много в нем красок и живут чудеса.
И сияют от счастья наших деток глаза!

        Лето – самое любимое время для всех детей на нашей планете. Это весёлый отдых, походы на природу, купание в реке и много разных развлечений и приключений. Одним словом – пора каникул.

В первый день лета отмечается международный праздник – День защиты детей. Это  весёлый и радостный праздник для детей.

Радостно, звонко, тепло и красочно прошёл  главный праздник детства – День защиты детей в нашем детском саду. Все педагоги старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям. Мы постарались в этот день создать праздничную атмосферу и порадовать детей и родителей весёлым флэшмобом, играми, песнями. Поучаствовали в акции «Подари улыбку другу».

На праздник пришла в гости веселая Смешинка, которая провела весёлые игры и эстафеты и подарила детям хорошее настроение. Было приятно видеть радостные детские лица и слышать весёлый детский смех.

Праздник продолжился конкурсом рисунков  на асфальте цветными мелками «Пусть всегда будет солнце».  В детских рисунках можно было увидеть природу,  друзей, родных и близких людей. В заключении праздника был показ – дефиле летних панам из бумаги «В гости к солнышку». И в конце праздника всем  ребятам Смешинка раздала подарки-мыльные пузыри.

Воспитатель Протасова А.С.

Размещено в рубрике: Новости

Движение и здоровье!

Насколько важно движение в человеческой жизни, известно каждому. Статистические данные их практики детских врачей, врачебных комиссий страховых компаний свидетельствуют о чрезвычайной важности движения и правильного питания в жизни детей. Дети как известно, продукт своей среды – она формирует их сознание, привычки. Природой предусмотрено, что дети изучают мир, прежде всего через свой опыт и поведение своих родителей. Именно родители прививают детям стратегии выживания, закладывают, скажем, так, рабочие программы. 

Поэтому чрезвычайно важную роль играет просвещение детей в вопросах потребностей здорового тела, обучение, тренировка, как в детском саду, так и в семье. Детям необходимо объяснить значимость не только тех или иных действий и привычек, но — и это главное – подать собственный пример. Для правильного осуществления физического воспитания в семье родителям, необходимо знать какими физическими упражнениями ребенок занимается в детском саду.

Для этого в детском саду организуются уголки для родителей, проводятся открытые занятия, беседы, консультации, спартакиады и так далее: сотрудники дошкольных учреждений рекомендуют родителям специальную литературу по физическому воспитанию детей, а также на собственном примере показывают способы выполнения упражнения, его дозировку, значимость в укреплении и развитии детского организма.

Выше сказанному свидетельствует спартакиада «Спортивная семья», прошедшая во второй младшей группе «Бусинки», где активное участие приняли родители, бабушки, дяди воспитанников. Это было самое первое совместное мероприятие после адаптационного периода. Все большие молодцы! Нужно отметить, что все участники проявили силу характера, выносливость доброжелательность по отношению к соперникам. Спартакиада прошла весело, позитивно и интересно! Первый опыт оказался весьма легок для детей трех-четырех лет, так как методическая работа с семьей, детьми была спланирована с первого дня посещения правильно, четко сотрудниками детского сада. Все задания в спартакиаде были новыми для участников, но справились все быстро, потому что навык выполнения физических упражнений на данном возрастном этапе сформирован. На удивление, взрослые участники команд были на эмоциональном пике, высоко оценили подготовленность мероприятия. Данные приемы работы дают укрепление эмоционально-психологического состояния ребенка, так как во время соревнований, а именно в общей команде с родителями, где присутствует скорость выполнения, качество выполнения, эмоциональная обстановка — очень трудно ребенку дошкольного возраста с этим справиться, преодолеть. Здесь на помощь приходят родные и близкие. Часто бывает так, в связи с занятостью родителей трудовой деятельностью, из-за отсутствия свободного времени, недостаточно уделяется время здоровому образу жизни в семье: посещению спортплощадок, секций, спортивных развлечений. Поэтому тем ценнее время, проведенное в дошкольном учреждении совместно с ребенком при преодолении полосы препятствий, при выполнении какого- либо упражнения, при подражательной ходьбе, при собственном показе.  Активная двигательная деятельность  помимо положительного воздействия на здоровье и физическое развитие обеспечивает психоэмоциональный комфорт ребенка, формирует навыки будущего поведения в обществе.

Так давайте уже с самых ранних лет учить наших деток беречь свое здоровье, и заботится о нем на собственном примере!

Воспитатель Ченцова Н.В.

Размещено в рубрике: Новости

Мастер-класс «Панамы из бумаги»

Лето красное пришло, 

Жарко стало и светло!

Будем бегать и купаться,

А вот солнца не бояться!

Потому что мастер- класс

Обучил всему и нас

В ожидании жаркого лета ребята из подготовительной группы «Солнышко» вместе с родителями решили подготовиться к новому сезону. Для них был организован и проведен мастер-класс, на котором дети вместе с родителями научились изготовлять панамы из бумаги. Изысканный декор, придуманный и воплощённый детьми, украсил каждый головной убор! Совместное творчество так увлекло детей и их родителей, что некоторые мастера изготовили по два изделия! Теперь с уверенностью можно сказать, что «Солнышки» готовы к яркому  и жаркому лету!

Воспитатель Криводанова И.В.

Размещено в рубрике: Новости

Чтобы зубы не болели

Во 2 корпусе в средней группе «Ромашка» на протяжении двух недель проходил проект на тему «Влияет ли зубная паста на прочность зубов?».

В рамках проекта проводилась исследовательская деятельность для определения строения ротовой полости и зубов. Устанавливались причины, по которым чаще всего может возникать зубная боль и развиваются зубные болезни, а также изучали составы зубных паст и определяли влияние ее компонентов на наши зубы. В завершении проекта одна из родительниц, и по удачной случайности, стоматолог-гигиенист Мирошникова Екатерина Фархатовна совместно с воспитателем группы Редикульцевой Т.Г., провели занимательную беседу и помогли детям освоить практические навыки правильной чистки зубов.

Размещено в рубрике: Новости

«Этот День Победы»

                                                                  Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

                                                              Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,

                                                       Защитивших родную страну,

                                                        Подарившим народам Победу

                                                       И вернувшим нам мир и весну!

  (Н. Томилина)

На протяжении десятилетий День Победы 9 мая остается в России самым трогательным, самым душевным праздником и славной датой. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним.

        День Победы — святой для каждого из нас праздник и мы, граждане нашей страны, обязаны передать память об этом празднике будущему поколению.

        Накануне праздника в подготовительной группе «Ромашка» прошли  мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы. Предварительно с детьми в группе были проведены занятия, беседы о подвигах советских людей, в группе были оформлены выставки детских работ, родительские уголки. На территории детского сада было организовано шествие «Бессмертного полка», в котором воспитанники гордо несли портреты своих прадедов.

Вместе с родителями для детей была организована экскурсия на тему «Тюмень в годы войны». В ходе экскурсии ребята узнали, какие улицы в городе названы в честь героев войны, побывали у вечного огня, возложили цветы.

       Досуг, посвящённый празднику «День Победы», стал итогом всех мероприятий. Под звуки песни «День Победы» ребята торжественным маршем вошли в зал. Дети рассказали стихи на тему войны, исполнили танец «Катюша», песни «Принимаю я парад», «День Победы» и разыграли сценку «Радисты». Вместе с родителями ребята почтили память павших в ВОВ минутой молчания.

        Такой Великий праздник, как День Победы, помогает нам развивать у детей чувство гордости и патриотизма к своей Родине. Поэтому, начиная с детского сада, необходимо приобщать детей к празднованию данного праздника.

          Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, что Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей, их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники, что «Никто не забыт! Ничто не забыто!»
       С праздником! С днём Великой Победы! Мира и счастья всем народам на Земле!

Размещено в рубрике: Новости

Парад победы

Победа! Она пришла к нам 9 мая 1945 года. И если сегодня смеются дети, зреют хлеба на родных полях, если плавится сталь и пишутся книги, то только потому, что была Победа.

Имеем ли мы право забывать, что стоили нам мир и свобода?

Разве не было бы такое забвение предательством перед памятью павших воинов, перед горем безутешных матерей, одиноких вдов, осиротевших детей? Этого нельзя забывать! Это наша история! Это наша память!

Маленьких патриотов своей Родины, нужно воспитывать с малых лет. Поэтому педагоги с детьми и родители детского сада №95 «Снежинка» серьёзно готовились к празднику Победы.

            Предварительно в группах проходили занятия и беседы о подвигах советских людей, воспитатели рассказывали о том длинном и трудном пути, который предшествовал этому знаменательному дню. Дети знакомились с произведениями художественной литературы, разучивали стихи и песни военных лет. Старшие и подготовительные группы посетили музей «Воинской Славы», созданный родителями и сотрудниками детского сада.

И вот наступил тот день, который все ждали с трепетом в сердце.

5 мая в детском саду прошел парад Победы и шествие «Бессмертного полка» — «Памяти павших будем достойны!» Парад начался маршем «Славянки» и торжественным построением.

Погода будто вторила словам ведущего:

Сегодня праздник – День Победы,

Счастливый, светлый день весны!

Под музыку «Священная война» внесли знамя Победы. С гордостью шагали дети – барабанщики, одетые в военную форму. А в минуту молчания все участники Парада, даже самые маленькие, опустили головы. В танце кружились девочки, напоминая, что «солдаты не в землю полегли когда-то, а превратились в белых журавлей».

Затем началось шествие «Бессмертного полка». Дети с гордостью несли портреты своих прадедов. Они уже знают, что это наша Память, история нашей Родины!

Размещено в рубрике: Новости

Когда обращаться к логопеду?

«Говорить путано умеет всякий,

говорить ясно немногие»

Галилео Галилей 

 

Грамотная и понятная речь – не врожденное качество. Ребенок на протяжении всех первых лет жизни шаг за шагом учится правильно и четко произносить разные звуки, составлять слова и предложения, выражать свои мысли последовательно и ясно. Но нередко речевое развитие проходит со сложностями. Если родители замечают у ребенка какие-то проблемы с речью, важно, как можно скорее обратиться к специалисту – логопеду.

Поводы обратиться к логопеду

1.Малыш в младенчестве молчит, не «гулит».

2.В полтора-два года ребенок не говорит слова «мама», «папа», «би-би», «топ-топ» и т. п.

3.Ребенок молчит до трех лет, хотя понимает обращенную к нему речь. Или не понимает. Важно выяснить, что не так. Возможно, нужно проверить слух, может быть, нужно лечение у невропатолога, а может быть — у логопеда. Нередко требуется помощь и невропатолога, и логопеда, поскольку неврологические проблемы нередко влекут за собой проблемы логопедические.

4.До четырех лет вполне нормально, что у ребенка преобладает пассивный словарный запас. После четырех лет должен преобладать активный — ребенок пользуется всем тем, что накопил. Если же этого не происходит, значит, есть какие-то проблемы.

5.Речь ребенка не развивается: к примеру, в четыре года такая же, как была в три.

6.В четыре года ребенок совсем не поддерживает диалог, не строит предложений.

7.Ребенок к пяти годам картавит, гнусавит, шепелявит, произносит звуки неправильно, например, смягчает их, где надо и не надо. Бывает, что в таком произношении ребенка виноваты сами родители. Они долго «сюсюкают» со своим чадом, коверкая слова. Обычно этим особенно грешат бабушки. Ребенок слышит искаженную речь, и у него формируется неправильная речевая картина. А порой родители пытаются сами «ставить» звуки, и в итоге у ребенка закрепляется неправильное произношение.

8.Стоит насторожиться, если в старшем дошкольном возрасте, примерно лет в пять, ребенок плохо запоминает слова.

9.Ближе к школе — не способен говорить развернутыми предложениями, строить рассказ, отвечает на вопросы односложно.

10.В старшем дошкольном возрасте испытывает трудности с графическим запоминанием. Детям в этот период не должно составлять особого труда запоминание букв, графических образов.

11.Ребенок пропускает слоги.

12.Ребенок к пяти годам неправильно произносит более трех звуков.

13.К пяти годам не должно быть сильных искажений слов, переворачиваний, когда дети говорят, меняя местами начало слова и его окончание.

         С трех лет рекомендуется проходить ежегодную консультацию у логопеда, даже если кажется, что всё в порядке. Интенсивное развитие коры головного мозга у ребенка продолжается до шести-семи лет. Поэтому с логопедическими проблемами лучше разбираться до школы, и начинать стоит не в последний момент — в апреле-мае, а заранее. 

Как стимулировать развитие речи?

1 совет. Говорите с ребенком во время приготовления еды, уборки, одевания и раздевания, игры, прогулки и любой другой деятельности. Рассказывайте и спрашивайте о том, что вы и малыш видите, делаете, слышите.

2 совет. Используйте правильно построенные фразы, предложения. Нужно говорить предложениями на 1-2 слова длиннее, чем у малыша. Если он пока не говорит фразами, общайтесь с ним предложениями из 2 слов.

3 совет. Вопросы должны быть открытыми, чтобы у ребенка был стимул использовать для ответа несколько слов. Например, вместо «Ты играешь?» спрашивайте: «Что ты делаешь?».

4 совет. Не торопите ребенка с ответами на вопросы и формулированием своих мыслей. Подождите, пока он скажет все, что хотел.

5 совет. Прислушивайтесь к окружающим звукам (лаю собаки, шуму машины, шелесту листьев) и спрашивайте у малыша, что он слышит.

6 совет. Рассказывая ребенку короткие истории и сказки, просите его пересказать услышанное вам или кому-нибудь еще.

7 совет. Если словарный запас у малыша небогатый, расширяйте его. Показывайте и называйте ему разные предметы и явления (части тела, фрукты и овощи, транспорт и т. д.) и просите повторять слова. Вводите в речь ребенка по 5-6 слов, а когда он научится хорошо произносить их, добавляйте новые. Занимайтесь ежедневно и обязательно хвалите, воодушевляйте малыша, даже если у него пока что-то не получается.

8 совет. Если ребенок не говорит предложениями, а использует для общения только слова, учите его коротким фразам. Например, малыш знает слово «кружка». Последовательно вводите в его речь предложения: «Дай кружку», «Папина кружка» и т. д.

9 совет. Занимайтесь с малышом в игровой форме – интерес активизирует речевое подражание, способствует развитию памяти и внимания.

Учитель-логопед Черепанова Ю.В.

                                                                                  

Размещено в рубрике: Новости

Памятка «В условиях особого противопожарного режима»

Размещено в рубрике: Новости

Экскурсия в библиотеку

В библиотеке для ребят
На полках книги в ряд стоят.
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.
Она откроет мир большой,
А если сделаешь больной
Ты книжку – навсегда

   Каждый ребёнок с детства знает: «Книга — друг человека». С самого раннего детства родители и воспитатели читают детям книги. С целью расширения знаний дошкольников о книгах, воспитанники 8 группы «Капелька» посетили Информационно – библиотечный центр для молодёжи.

  Ребята с удовольствием спешили в библиотеку. Все старались соблюдать правила поведения в общественных местах и правила дорожного движения, которые мы повторили накануне.

   Работники библиотеки радушно встретили ребят и предложили совершить увлекательное путешествие в мир книг. Дошколята с большим интересом и завораживающими взглядами слушали рассказ библиотекаря. Она познакомила детей с коллекцией книг, журналов, рассказала о правильном обращении с книгами, как выбирать книги и как вести себя в читальном зале. Ребята узнали, по какому принципу они располагаются в библиотеке, что больше любят читать дети. А также ребятам показали познавательные мультфильмы о книгах.                                          

   Ребята с большим восторгом, а кто и затаив дыхание, смотрели на множество книг в красивых переплётах, на замечательно оформленных стеллажах. Такого количества книг дети ещё никогда не видели.

   Сотрудники библиотеки приготовили ребятам замечательный сюрприз в виде множества игрушек, с которыми ребенок может отдохнуть или спокойно поиграть, пока его старший брат, сестра или же родители выбирают для себя понравившуюся литературу.     

    Экскурсия произвела на дошколят огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями. Всем очень понравилось посещение библиотеки. Очень важно приобщать детей к книжной культуре, воспитывать любознательного, грамотного человека.

Воспитатели: Кунгурцева Н.В., Пальянова Н.В.

Размещено в рубрике: Новости

«Экологическое воспитание дошкольников».

Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени.

Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.

Любовь к природе и заботливое отношение к ней закладывается у детей только тогда, когда они видят примеры ежедневного, внимательного и заботливого отношения со стороны взрослых — воспитателей и родителей.

Необходимо научиться гуманно и бережно относиться к природе. Для этого надо воспитывать экологическое сознание и ответственность за состояние окружающей среды с дошкольного возраста.

25 апреля во всех регионах России ежегодно отмечают День Эколят — одно из мероприятий Всероссийских природоохранных социально-образовательных проектов. Основной целью Дня Эколят является развитие экологического образования, экологической культуры и просвещения дошкольников и, как следствие, сохранение природы, её растительного и животного мира.

       В рамках проведения ежегодного Всероссийского «Дня Эколят» в нашем дошкольном образовательном учреждении было проведено мероприятие «Посвящение в Эколята – дошколята!». На празднике юные Эколята вместе с Царицей-Природой отправились в путешествие в волшебный лес. Там их встречали защитники природы – Шалун, Умница, Тихоня и Ёлочка, которые приготовили для ребят интересные задания. Дети увлечённо отгадывали загадки, играли в игры, танцевали. Особое внимание воспитанников было привлечено к проблеме мусора в природе, с этой целью была проведена игра «Собери мусор». Юные защитники природы справились со всеми заданиями и доказали, что знают о природе многое, готовы её защищать и достойны звания Эколят»! Ребята вместе с Царицей-Природой и ее помощниками произнесли клятву Эколят и под гимн получили медали «Эколят — дошколят»!

Впереди у ребят много интересных дел: участие в природоохранных акциях, творческих мастерских, викторинах и конкурсах, подчиненных целям воспитания любви, бережного и уважительного отношения к природе.

Вместе сделаем природу краше!

Размещено в рубрике: Новости