11 лет назад наш родной Крым воссоединился с великой державой – Россией! Теперь Крым и Россия — едины. В нашем календаре добавилась еще одна праздничная дата – 18 марта, день воссоединения Крыма с Россией. Мы отмечаем этот день как большой для нас праздник – «Крымская весна». Не случайно это событие произошло весной, когда пробуждается природа, зарождается новая жизнь, а для Крыма наступил новый этап, открылась новая страничка в истории полуострова – радостная и счастливая.
С целью формирования у детей патриотических чувств, уважения к истории своей страны, развития интереса к историческим событиям, произошедшим в Крыму 14 марта 2014 года, в нашем детском саду прошли тематические дни, посвященные Дню воссоединения Крыма с Россией.
Детям старших и подготовительных групп была представлена презентация «Крым и Россия. Мы вместе». Ребята с интересом слушали рассказ воспитателей об истории Крыма, о событиях, произошедших в марте 2014 года, о достопримечательностях и природе полуострова. На познавательных занятиях: «Путешествие по истории», «Крым – это Россия» дети знакомились с символикой Крыма и России, изучали флаг и герб, слушали гимн Российской Федерации и Крыма. Родители старшей группы «Ромашка» присоединились к праздничному мероприятию. Оформили выставку рисунков «Крым и Россия – вместе»
Финалом тематических дней стал небольшой концерт, на котором дети с большим удовольствием пели песни, танцевали, читали стихи. В этот знаменательный день коллектив детского сада искренне желает всем крымским соотечественникам мира, здоровья, добра, благополучия и счастья!
6 марта 2025 года исполнилось 210 лет со дня рождения Петра Павловича Ершова — автора знаменитой сказки «Конёк-Горбунок». Давайте узнаем о нём и его удивительной истории!
Кто такой Пётр Ершов? Пётр Павлович Ершов родился в 1815 году в далёкой деревне в Сибири. Он был очень умным и талантливым мальчиком. Когда вырос, стал учителем и даже директором школы. А ещё он написал одну из самых любимых сказок всех времён.
Как появился «Конёк-Горбунок»? Эту сказку Ершов написал, когда был ещё студентом, всего в 19 лет! Он вдохновлялся русскими народными сказками и стихами Пушкина. Сказка получилась такой весёлой, мудрой и волшебной, что её сразу полюбили и дети, и взрослые.
О чём эта сказка? «Конёк-Горбунок» — это история о простом парне Иване-дураке и его верном друге — маленьком волшебном коньке с горбом. Вместе они попадают в самые невероятные приключения: ловят Жар-птицу, отправляются на дно океана за кольцом и даже летают к самому Солнцу!
Почему её любят до сих пор? Сказка написана лёгким и красивым стихом, в ней много юмора, мудрости и волшебства. Её переиздают, экранизируют и ставят в театрах. А ещё она учит нас, что доброта, смелость и верная дружба всегда побеждают!
Воспитанники группы «Одуванчик «с родителями посетили выставку, посвящённую Петру Ершову и знаменитой сказке. Экскурсовод с помощью рассказа перенес нас в эпоху Петра Ершова. Дети с удовольствием прослушали информацию. Ответили на вопросы и поиграли в интерактивные игры. Эта сказка уже больше 180 лет радует и вдохновляет нас. Давайте вместе помнить этого замечательного автора и его волшебного «Конька-Горбунка»!
В детском саду «Снежинка» состоялось увлекательное путешествие на Гавайские острова. В этом захватывающем полёте ребят сопровождала настоящая стюардесса, которая с радостью делилась с ними интересными фактами о городах, которые они пролетали, и о достопримечательностях, которые можно посетить, например, в Сочи. Рассказ сопровождался красочной презентацией.
Когда самолёт пролетал над «Горой невыполненных дел», ребята, словно настоящие помощники, помогали мамам наводить порядок в доме, играя в увлекательную игру «Мы помощники».
На Гавайях ребят встретил местный житель, который познакомил их с главным правилом для гостей: «Веселись сам и весели друзей». Он торжественно посвятил их в туристы, украсив всех гавайскими гирляндами. Детям и мамам это правило пришлось по душе.
На острове ребята познакомились с культурой гавайского народа, станцевали национальный танец «Ламбада» и поиграли в игры «Черепашьи бега» и «Экзотический фрукт». Мамы тоже не остались в стороне и приняли участие в конкурсах «Хулахупомания», «Пройди под бамбуковой палкой» и «Гонка за лидером», где продемонстрировали своё мастерство и старание.
Когда путешествие подошло к концу, гаваец угостил ребят экзотическими фруктами — бананами. Хотя туристам не хотелось покидать остров, настало время возвращаться в родной детский сад. Чтобы полёт прошёл весело, ребята с мамами исполнили песню «Вечереет, и луна взошла…».
Это путешествие оставило у всех незабываемые впечатления и подарило отличное праздничное настроение.
В преддверии празднования Дня защитника отечества Департамент Образования Администрации города Тюмени проводит фоточеллендж #ПапаРулит, призывающий взрослых серьёзно относиться к безопасности детей-пассажиров.
Профилактика и предупреждение дорожно-транспортных происшествий с участием детей-пассажиров является важнейшим приоритетом на территории города Тюмени. Пристегнись сам и пристегни ребёнка в детском кресле – вот девиз фоточелленджа #ПапаРулит. Цель акции – привлечь внимание общественности к необходимости использования детских удерживающих устройств и ремней безопасности при перевозке детей в автомобиле.
Помните, правильно установленное и используемое автокресло может спасти жизнь ребенку в случае ДТП. Не пренебрегайте этим важным правилом, ведь безопасность вашего ребенка – в ваших руках.
Логопедический массаж – это активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического артикуляционного аппарата.
Перед проведением логопедического массажа специалист делает выводы и состоянии мышц языка, губ, щек, шеи, шейно-воротниковой зоны и общего тонуса тела.
Логопедический массаж применяется при различных речевых нарушениях: алалия, дислалия, дизартрия, ринолалия, заикание.
Курс логопедического массажа подбирается индивидуально в зависимости от нарушения и его тяжести. Логопедический массаж может проводиться на протяжении всего коррекционного процесса, а также курсами.
Логомассаж не только активизирует или расслабляет мышцы артикуляционного аппарата, но и улучшает ощущения от собственных движений органами артикуляции, улучшает проводимость кровеносных сосудов, поступление кислорода к поврежденным участкам.
Очень часто логопедический массаж применяется при нарушениях звукопроизношения. Например, для постановки и автоматизации одного звука совместно с логопедическим массажем уходит в среднем 3 – 4 месяца, когда отсутствие логомассажа может удлинить этот процесс до 6 – 7 месяцев.
К противопоказаниям для проведения логопедического массажа относятся:
К сожалению, пожары случаются очень часто, и это представляет огромную опасность для людей. Взрослые люди знают о потенциальной опасности любого возгорания, знают о том, как следует вести себя при пожаре. Но маленькие дети такой информацией не владеют, и при пожаре они часто оказываются беззащитны. По этой причине обучение детей правилам пожарной безопасности нужно начинать еще в дошкольном возрасте.
В старшей группе «Фиалочка» было проведено тематическое занятие: «Будь осторожен с огнем!» Дети в игровой форме закрепляли знания о пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре. Они рассуждали о том, друг ли огонь или враг, отгадывали загадки, отбирали картинки с предметами, нужными пожарным при тушении пожара. Поучаствовали в эстафете «Потуши пожар», где попробовали себя в роли пожарных. Итогом занятия был блиц-опрос, где дети подтвердили свои знания и получили Удостоверение юного пожарного.
Тема настолько понравилась детям, что мы продолжили ее после занятия. Ребята ознакомились с системой оповещения и пожарной сигнализацией в помещении группы, со светоотражающими табличками и даже рассмотрели и обсудили план эвакуации детского сада при пожаре.
«Быстрее, выше, сильнее!» — этот олимпийский девиз звучал 20 января в стенах детского сада «Снежинка». Мероприятие было посвящено зимним олимпийским видам спорта и проходило под знаком приобщения детей к традициям большого спорта.Цель праздника заключалась в расширении знаний о зимних видах спорта, выявлении спортивных интересов и склонностей дошкольников, а также в совершенствовании двигательных умений и навыков, полученных на физкультурных занятиях. Кроме того, дети развивали быстроту, ловкость, силу и выносливость, что было особенно важно для будущих спортсменов.
Праздник состоялся на территории детского сада. В гости к ребятам пришёл Олимпийский Мишка, который пожелал удачи и честной борьбы. Церемония открытия «Зимних олимпийских игр» началась с важного момента — внесения Олимпийского флага. Затем состоялся торжественный парад команд, каждая из которых представила своё название и девиз.После небольшой разминки начались соревнования по зимним видам спорта: «Лыжные гонки», «Хоккей», «Бобслей», «Скелетон», «Керлинг» и «Биатлон». Соревнования проходили в дружеской и благоприятной атмосфере. Команды показали упорство, ловкость и силу, достойно выступая на уровне настоящих Олимпийских игр. Спортсмены уверенно скользили на лыжах, преодолевая всю дистанцию до конца. Биатлонисты метко попадали в цель, а хоккеисты демонстрировали весёлую и азартную игру. В целом, все участники показали себя как будущие спортсмены, готовые к новым достижениям.
Погода в этот день была подходящей для соревнований. Однако, как и в любом соревновании, есть победители и проигравшие. Жюри подвели итоги всех испытаний.
1 место заняли команды «Любознайки» (старшая группа) и «Фантазеры» (подготовительная группа).
2 место досталось командам «Непоседы» (старшая группа) и «Умнички» (подготовительная группа).
3 место — «Затейники» (старшая группа) и «Почемучки» (подготовительная группа).
Остальные команды были награждены грамотами в различных номинациях.
Хочется пожелать юным олимпийцам крепкого здоровья и новых ярких побед! Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и детства!
В старшей группе «Ромашка» прошло мероприятие, направленное на профилактику дорожно-транспортного травматизма.Основная цель проведения мероприятия: формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
Были проведены беседы для детей о ПДД в игровой форме. Дети беседовали о безопасном поведении на дороге. Отгадывали загадки. Проводились игровые ситуации «Это я, это я, это все мои друзья» и «Поможем инспектору дорожного движения». Подвижные игры «Сигналы светофора», «Стоп – идите», «Автобус», «Внимание, пешеход!».В результате проведенной работы дети получили стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения, познакомились с указательными и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.
В группах оформлены уголки «Дорожное движение», организованы выставки книг и иллюстраций по ПДД. На стендах и в родительском уголке размещена информация о профилактике детского травматизма на дорогах, об использовании ремней безопасности и удерживающих устройств при перевозке детей в личном автомобиле.
В группе «Ладушки» этот день не остался без внимания. Главной виновницей этого дня была вечнозеленая ëлочка, у которой иголочки не опадают в течение года, а у сосны её хвоинки держатся 45 лет.С детьми средней группы была проведена беседа о важности сохранения хвойного леса. Ведь под Новый год в лесу срубают много елей и сосен, а ель растёт долго — почти 50 лет.
Во время беседы дети отгадывали загадки о хвойных деревьях, рассказывали стихи, а также узнали легенду, почему сосна и ель — вечнозелёные.
На прогулке играли в подвижные и хороводные игры возле ели. Делали аппликацию нарядных ёлочек, раскрашивали раскраски, лепили их из пластилина.
В конце дня мы с детьми сделали вывод, что лучше нарядить искусственную ëлочку или посадить и вырастить самим.
Тюменские наличники – это не просто элемент архитектурного оформления старинных усадеб и домов, это часть культурного наследия нашего города, его яркий бренд. Они стали своеобразным окном в историю, связывая прошлое и настоящее Тюмени.
И вдохновившись этим, воспитатели группы «Вишенки» решили провести необычный мастер-класс для родителей. Мы изучили историю Тюменских наличников, их особенности и традиции, и подробно рассказали родителям об этом. А в заключении предложили раскрасить гипсовые формы в виде наличников. Все получили яркие впечатления и эмоции, и узнали больше об истории нашего города.
Дети по природе своей – исследователи. Они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир.
Зима — самое лучшее время для игр и экспериментов со снегом. Дети среднего дошкольного возраста из группы «Курносики» совместно с воспитателями проводят в зимнее время различные опыты со снегом. Цель данных мероприятий — формирование у детей представлений о снеге и его свойствах.
Ребята узнали много нового и интересного, получили ответы на все свои вопросы: Что такое снег? Что с ним происходит на холоде, в тепле? Какие защитные свойства у снега?