Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Рубрика: Новости
Городской семинар «Наставничество как система развития профессионально-личностных качеств педагогов и обучающихся».
Апр
13
2023
12 апреля на базе нашего детского сада «Снежинка», МАУ ИМЦ города Тюмени проводил городской семинар «Наставничество как система развития профессионально-личностных качеств педагогов и обучающихся». Мы всем коллективом готовились встречать гостей. Это первое наше мероприятие такого масштаба. К нам пришло около 70 педагогов со всего города. В музыкальном зале началась торжественная часть, которую открыла методист Информационно – методического центра города Тюмени Евдокишина Ольга Валерьевна. Она поприветствовала всех участников семинара и пожелала плодотворной работы. Так совпало, что семинар проходил в значимую дату, «День космонавтики», поэтому всем участникам было предложено совершить полет в своих кораблях. Красные, желтые и зеленые корабли стартовали, после торжественной части, на экскурсию по детскому саду. Экскурсоводы, в лице администрации детского сада, показали гостям наши замечательные группы и просторные холлы. Затем наши корабли с участниками семинара приземлились на стартовых площадках, где наставники делились своим опытом работы и рассказывали, как же важно, для молодого педагога, в начале профессионального пути, иметь рядом плечо опытного наставника. После работы стартовых площадок в музыкальном зале собрались все участники семинара. Вниманию участников был представлен опыт педагогов разной направленности, много интересных идей. Незабываемым было выступление заместителя директора Информационно – методического центра Сидоровой Антонины Викторовны, о словотворчестве детей, о том, что начиная с двух лет, всякий ребенок становится на короткое время гениальным лингвистом. И как же важно в современном мире, развивать словотворчество детей.
В конце семинара были подведены итоги, Ольга Валерьевна предложила всем участникам сделать самолетик, написать на его крыле пожелание. И вот под общий счет по залу полетели самолеты с добрыми пожеланиями. Для всех участников прозвучала песня и встреча закончилась на дружеской ноте. Коллеги вернулись в свои сады не только с хорошим настроением от общения, но и с пополненной методической копилкой.
Старший воспитатель Королева Т.М.
Размещено в рубрике: Новости
День детской книги
Апр
04
2023
2 апреля, в день рождения великого сказочника Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги. Велика роль детской книги в формировании духовного и интеллектуального облика наших детей – новых поколений Земли!
Одну из недель, в рамках темы «Откуда книга к нам пришла? «, мы с детьми подготовительной группы « Одуванчик» посвятили этому значимому празднику. Была оформлена красочная выставка книг, и мы провели беседу в игровой форме: «Путешествие в прошлое книги», целью которой была познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги. Мы использовали яркие иллюстрации, занимательные стихи и загадки о книге. Была оформлена и организована сюжетно-ролевая игра «Библиотека», куда включили книги знакомых полюбившихся писателей( Пришвина М. М., Бианки В. В., Носова Н. Н, Маршака С. Я, Пушкина А. С. И др.) Дети приносили из дома свои любимые книги и с удовольствием рассказывали о их содержании. В рамках образовательной деятельности по изо ребята рисовали сюжеты и героев полюбившихся сказок А. С. Пушкина, лепили любимых героев : Незнайку, Буратино, Карлсона. При поддержке родителей была организована выставка совместного творчества : «Книжки – малышки». Так же для родителей была проведена консультация: «Ребёнок и книга», подготовлены памятки о семейном чтении: »Чтение – праздник души».
Уже совсем скоро наши воспитанники пойдут в школу, и мы стараемся подготовить их к обучению грамоте. Многие детки читают по слогам. Мы всё прекрасно знаем, что чтение тренирует память, ведь хочешь не хочешь, а запомнишь, о чем говорилось в начале фразы или страничкой ранее. Книга развивает фантазию. Даже если в ней есть яркие иллюстрации, ребёнку всё равно придётся напрячься, чтобы оживить нарисованных героев. Увеличивается словарный запас и развивается речь. Волей – неволей запоминается правильное написание слов. Формируется умение мыслить и строить причинно-следственные связи, что очень пригодится в последующем обучении. Чтение – это работа для души. Читая или слушая, как читают родители, ребёнок сопереживает героям, расстраивается и радуется вместе с ними, учится понимать, что такое хорошо и что такое плохо. Совместное чтение и обсуждение сближает семью и помогает аргументированно отстаивать собственную точку зрения.
Всё девчонки и мальчишки
Очень любят читать книжки.
Ведь читать их интересно,
Для развития полезно.
Книги разные бывают:
Веселят и получают;
И с картинками, и без;
Про моря, волшебный лес.
И сегодня, в праздник книги,
Вам скажу я без интриги:
Если с книжкой с детства дружишь,
В жизни многое заслужишь!
Воспитатель подготовительной группы О. Л. Баранова
Размещено в рубрике: Новости
ВНИМАНИЕ! Безопасность дорожного движения!
Апр
03
2023
https://vk.com/video-50260207_456244099
Размещено в рубрике: Новости
«Почему нельзя ждать до трех лет, если нет речи»
Мар
02
2023
Нормы созревания мозговых структур. Почему нельзя ждать?
Речь является одной из высших психических функций мозга, ее центры располагаются в разных частях мозга и у каждой части есть определенное время созревания.
Если к 1,5 годам, когда в норме активизируется мозжечок, ребенок не ходит, родители начинают бить тревогу, они понимают, что что-то идет не так. И, если положить ребенка, не умеющего ходить на стадион с легкоатлетами, быстрее научиться ходить он не сможет. Такая аналогия проводится с ситуацией, когда родители надеются, что ребенок заговорит, начав ходить в сад.
Да! Он заговорит, но КАК? Если это была темповая задержка речевого развития, то, возможно, проблемы со слоговой структурой, звукопроизношением и фразовой речью обойдут его стороной… НО чаще всего, к 3-4 годам ребенок действительно начинает говорить, однако это происходит благодаря компенсаторной функции мозга, когда одна часть мозга берет на себя функции другой.
«Речевые» зоны — зона Брокка и зона Вернике активизируются к 2-м годам. Это значит, что, если к двум годам ребенок не говорит фразой и не понимает ваших инструкций, значит это повод обратиться к специалисту и выяснить причину проблемы.
Почему не стоит ждать? Если за логопедической помощью обращаются в 2 — 3 года, вероятность довести речевое развитие до нормы очень высока. Если же родитель обратился в 4-5 лет, до школы осталось 2-3 года, то, скорее всего, можно только несколько улучшить состояние речи.
Если Вы заметили какие-либо особенности речевого развития ребенка, следует обратиться к специалисту, не ждать! Чем раньше начнется логопедическая помощь, тем выше возможность скорректировать речевые нарушения и уменьшить количество проблем в школьном возрасте.
Логопед Кучукова А.С.
Размещено в рубрике: Новости
День защитника Отечества!
Фев
28
2023
23 февраля, все мы отмечаем праздник – день защитника Отечества. Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество. Мужчины по праву считаются защитниками нашей Родины, нашего Отечества. Отечество – это наша страна, Родина. Во все времена Россия славила своих героев — воинов, отстоявших независимость, честь и достоинство Родины. Поэтому были подготовлены и проведены мероприятия, которые позволили ребятам узнать больше о людях, защищающих нашу страну.
Прошел музыкально-спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества «Защитником Родины стать я хочу». Дети соревновались, пели песни, выражением читали стихотворения. Праздник проходил в форме школы молодого бойца и состоял из различных эстафет. Дети проявили большую активность, подарили друг другу хорошее настроение, радость общения и улыбки, показали какие они ловкие, выносливые, смелые.
Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети. Папы также приняли активное участие в спортивном празднике, доставили детям огромное удовольствие выполняя эстафеты вместе. Если дети после праздника торопятся поделиться своими впечатлениями и еще много дней живут под впечатлением от него – значит, мы достигли цели. Праздник состоялся, и мир вокруг нас стал чуточку ярче, светлее и добрее!
Инструктор по физической культуре
Астапенко Г.Л.
Размещено в рубрике: Новости
Мои спортивные выходные.
Фев
17
2023
11 февраля 2023 года сотрудники детского сада № 95: Слуева В.В., Полухина И.Н., Струкова Е.А., участвовали в Шорт-Треке на коньках.
В соревнованиях приняли участие 208 человек. Это незабываемая атмосфера на льду и на трибунах. Желание пройти забег достойно и не упасть на льду сопровождался поддержкой болельщиков.
Забег на коньках на 100 метров у женщин может показаться небольшим. Но все же требует от участников хорошей физической подготовки.
Все-таки, как много любителей спорта и просто людей, ведущих активный образ жизни. Многие участники соревнования пришли с детьми. И это радует! Ведь мы являемся образцом для наших детей, мы должны вести их за собой, за здоровым образом жизни.
Меня заинтересовал этот вид конькобежного спорта, когда на дистанции два участника одновременно бегут по овальной ледовой дорожке. Шорт-Трек – это скоростной бег на коньках.
В России Шорт-трекисты вышли на лед в 1985 году и на Всемирной Олимпиаде во Франции продемонстрировали плохой результат – только 23 место. С этого момента началась наша история восхождения на пьедестал.
В 1988 году русские бегуны на Чемпионате Европы взяли серебро и бронзу. Очень жаль, что наших спортсменов отстранили от международных соревнований в марте 2022 года.
Хочется верить, что Россия вернется на международную арену. Ведь у нас такие достойные олимпийские чемпионы, завоевавшие золотые медали на Олимпийских играх в составе сборной России по шорт-треку: Виктор Ан, Руслан Захаров, Семен Елистратов, Владимир Григорьев.
А пока мы, педагоги, детского сада принимаем участие в соревнованиях по шорт-треку и используем любую возможность, чтобы добиться лучших результатов и откататься на ледовой дорожке с хорошим результатом. Ведь в этих соревнованиях нет победивших или проигравших. Девиз «главное – не победа, а участие» актуален как никогда. Самая главная награда – это улыбающиеся, жизнерадостные лица участников соревнования.
Воспитатель Полухина Ирина Николаевна
Размещено в рубрике: Новости
Ребенок и детский сад
Фев
08
2023
7 февраля 2023 группа «Ладушки» открыла двери вновь поступающим детям младшего возраста. Некоторые дети пришли к нам из других детских садов. Дети уже адаптированы и с интересом принялись изучать новую группу, новые игрушки. Но так же пришли дети, которые впервые перешагнули порог детского сада.
Первые дни в детском саду очень важны. Именно от них зависит, какое отношение к садику сложится у ребенка. А это влияет на то, как часто он будет болеть и как к нему будут относиться другие детишки. Чтобы ребенок максимально легко прошел адаптацию к детскому саду, необходимо знать следующее.
Привыкание к садику должно происходить постепенно: сначала оставляете ребенка в детском саду на час — два, потом до обеда или до тихого часа. Воспитатель сама скажет, когда следует начать оставлять ребенка на дневной сон. Если ему нравится находиться в детском саду, на второй-третьей неделе можно уже забирать его после полдника.
Адаптация – это привыкание к определенному режиму, приспособление к новым условиям и требованиям окружающих его взрослых. Процесс приспособления к новым условиям не всегда и не у всех детей проходит легко и быстро.
Дети в возрасте от 2-х до 3-х лет трудно переносят расставание с близкими, отказываются от контактов с незнакомыми взрослыми и детьми. Сон их становится прерывистым и беспокойным, нарушается аппетит ребенка, он часто отказывается от кормления, во время приема пищи наблюдаются случаи рвотных позывов. Разрушаются ранее приобретенные привычки: ребенок перестает проситься на горшок, речь его затормаживается.
Главную роль в адаптационный период играет игра.
Игра не только помогает ребенку познакомиться с новыми условиями, но и познакомиться с окружающим миром, художественной литературой, изобразительной деятельностью. В игре происходит развитие речи.
Основная задача игр в этот период – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю.
Ребёнок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (как мама) и интересного партнёра в игре. Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу. В особом внимании и индивидуальном подходе нуждаются робкие, застенчивые дети, чувствующие себя дискомфортно в группе. Облегчить их душевное состояние, поднять настроение можно «пальчиковыми» играми. Кроме того, эти игры обучают согласованности и координации движений.
Детям нравятся игры, напоминающие их привычное окружение:
— Парикмахерская;
— Я доктор;
— Давайте приготовим обед;
— Магазин;
— Покормим куклу и т.д.
Также «Пальчиковые игры» очень нравятся детям. Ребенок учится повторять за воспитателем движения и слова.
Музыкально-ритмические физминутки расслабляют детей.
Со временем дети самостоятельно повторяют и играют в игры, которые им знакомы.
Но самое главное в быстром привыкании малыша к детскому саду-это настрой родителей. Вести ребенка нужно легко и весело. Тогда и ему будет легче расставаться с мамой. Ведь общение со сверстниками и хорошие эмоции, которые подарит новое место – это радость для каждого ребенка.
Воспитатель: Щесняк Оксана Валерьевна
Размещено в рубрике: Новости