| Реализуемый уровень образования |
Дополнительное образование детей |
| Форма обучения |
очная |
| Нормативный срок обучения |
2 года |
| Наименование образовательной программы |
Дополнительная общеобразовательная программа
«Коррекция речи» |
| Описание образовательной программы |
Программа направлена на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей детей, в том числе на:
- раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений;
- преодоление недостатков в речевом развитии;
- формирование полноценной фонетической системы языка;
- развитие фонематического восприятия и навыка первоначального звукового анализа и синтеза;
- воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения и развитие слухового
восприятия;
- подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты;
- формирование навыков учебной деятельности;
- осуществление преемственности в работе с родителями воспитанников, сотрудниками ДОУ и специалистами детской поликлиники, медицинских учреждений.
|
| Информация об учебном плане |
Программа рассчитана для детей от 5 до 7 лет. Срок реализации два года. 68 часа в год. Длительность одного учебного часа в старшей группе 25 минут, в подготовительной группе – 30 минут. |
| Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) |
Данная программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение фонетическим строем русского языка, интенсивное развитие фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий языка, развитие связной речи, что обуславливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребёнка дошкольного возраста с речевой патологией. Детей с речевыми нарушениями рассматривают как группу педагогического риска, потому что их физиологические и психические особенности затрудняют успешное овладение ими учебным материалом в школе. Готовность к школьному обучению во многом зависит от своевременного преодоления нарушений речи. Дети с речевыми нарушениями нуждаются в особой организации коррекционно-логопедической помощи, содержание, формы и методы которой должны быть адекватны возможностям и индивидуальным особенностям детей. |
| Информация о календарном учебном графике |
Длительность одного учебного часа в старшей группе 25 минут, в подготовительной группе – 30 минут.
Два занятия в неделю, в год 68 часов. |
| Информация о методических и об иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой |
- 1. Агранович З.Е., Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. – СПб., 2000.
2. Баренцева Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. Москва, «Просвещение» 1995.
3. Большакова С.Е. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. – М., 2007.
4. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. – М., 1985.
5. Коноваленко В. В., Коноваленко С.В.Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. – М., 1998.
6. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А.Обучение грамоте детей с нарушениями речи.- Москва «ТЦ Сфера» 2001
7. Н.М. Миронова Развиваем фонематическое восприятие у детей подготовительной логогруппы. – М.: Издательство ГНОМ, 2011.
8. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» (1 год обучения) — Москва, «Просвещение» 2008.
|
| Численность учащихся по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (дополнительная образовательная программа) |
33 |
| Язык, на котором осуществляется образование (обучение) |
русский |