Консультация для родителей: «Ваш ребенок – будущий первоклассник»

Подготовила воспитатель группы

«Полянка» Королева Татьяна Михайловна.

Как говорил доктор психологических наук, профессор Венгер Леонид Абрамович: «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».

Уже совсем скоро наступит первый для вашего ребенка учебный год. Поступление в школу – это начало нового этапа в жизни ребёнка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и разнообразных взаимоотношений с взрослыми и сверстниками.У вас событие – ваш ребёнок впервые переступит порог школы. Как он будет усваивать знания, понравится ли ему быть учеником, как сложатся взаимоотношения с учителем, одноклассниками? Эти тревоги одолевают всех родителей, даже если в школу идет уже второй, третий или пятый ребёнок.
В первый класс как в первый раз! Это естественно, поскольку каждый маленький человек – неповторим, у него свой внутренний мир, свои интересы, свои способности и возможности. Ушли в прошлое те времена , когда первый учитель знакомил детей с буквами, учил считать, открывал дорогу в царство знаний.

Теперь картина изменилась. Многие мальчики и девочки приходят в школу с определенными познаниями в математике и языке и многие вовсе не испытывают трепета перед учителем (любым взрослым). Зато мы родители волнуемся, отправляя детей в школу. А все потому, что мы понимаем, что первый год учебы определяет всю дальнейшую судьбу ребенка в школе: его интерес или безразличие к получению знаний.

И главная задача родителей совместно с педагогами так все организовать, чтобы ребёнок с удовольствием посещал школу, познавал окружающий мир и, конечно, хорошо учился. Каждый учитель, который встречает ваших детей, хочет дать им самое, самое, чтобы первые годы школьной жизни остались в памяти ребенка и готов приложить все необходимые усилия.

Что же ждёт вашего ребенка в школе?
Приход ребёнка в школу является переломным моментом в его жизни. Произойдёт переход к новому образу жизни, деловой деятельности, новым взаимоотношениям со сверстниками и взрослыми. Для вашего ребёнка школа станет центром жизненных интересов. И от того, как успешно произойдёт этот переход, сможет ли ваш ребёнок успешно преодолеть трудности, ждущие первоклассника, зависит не только от учителей, но и от вас, дорогие родители.
Очень важно, чтобы ребенок был готов к этим переменам, был готов к обучению в школе.
Некоторые родители под готовностью к школе понимают только умение ребенка читать, считать. Чтение и счёт — это учебные умения, которые ребёнок приобретает в ходе обучения.Безусловно, это хорошо, замечательно и конечно облегчит ему учёбу в 1 классе, но это не самое важное.

Важнее на данном этапе  — это психологическая готовность ребенка к школьному обучению, выражается, прежде всего, в желании учиться. Сюда мы включаем: учебную мотивацию, социальную готовность, волевую готовность, позицию школьника.

Если ваш ребенок

— активно интересуется окружающим миром;

— увлеченно ищет ответы сам или ждет пояснения от взрослого;

То такое стремление к познанию будет необходимой основой обучения в школе (учебная мотивация).

— если ваш ребенок умеет вступать в контакт с новыми людьми,

— умеет общаться со взрослыми и сверстниками;

— может контролировать свое поведение;

— старается объяснить причины своих поступков;

То ему будет легче привыкнуть к новой обстановке, к новым людям (социальная готовность).

Если ваш ребенок

— умеет выбирать цель;

— умеет планировать свои действия по достижению цели;

— умеет организовывать свое рабочее место и поддерживать на нем порядок;

— способен доводить начатое дело до конца (волевая готовность).

Если ваш ребенок

— преисполнен гордости от того что он идет в школу;

— осознает необходимость той полезной деятельности, которой он будет заниматься в школе, то он в большей степени готов будет выдерживать те серьезные трудности, которые его ждут (позиция школьника)

Психологическая готовность к школе не возникает на уроках подготовительных курсов и других центрах подготовки детей к школе. Она возникает как итог всей дошкольной жизни ребёнка-дошкольника. К началу обучения дети должны ориентироваться на школьные требования (т.е. «надо» уже может пересилить «хочу»).

Интеллектуальная готовность – наличие кругозора, запаса конкретных знаний, интерес к знаниям. Способность понять связи между явлениями, воспроизвести образец.
—Развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам).
—Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20-минут).
—Развитие произвольной памяти(способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом / слово-картинка либо слово-ситуация /).
Причины неуспеваемости ребенка могут корениться не только в его интеллектуальных нарушениях, но так, же в его индивидуальных особенностях:
— неумение принять учебную задачу, низкая мотивация к обучению;
— неумение сосредоточиться или организовать свою деятельность.
Поэтому особенно важно определить уровень развития мышления ребенка для того, чтобы более точно установить причины его неуспеваемости и помочь ребенку их преодолеть.
Физиологическая готовность – уровень физиологического развития, уровень биологического развития, состояние здоровья, а также развитие школьно-значимых психологических функций

1.Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребёнок уверенно владеет карандашом, ножницами):

При низком уровне развития мелкой моторики – то есть движения пальцев рук – у ребенка часто возникают проблемы с письмом, на уроках ручного труда.

2.Пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше – ниже, вперёд – назад, слева – справа).
3.Координация в системе глаз-рука (ребёнок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ – узор, фигуру – зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг).

Основой для определения готовности ребенка к обучению в школе являются и данные медицинских осмотров. Дети здоровые, физически выносливые легче перенесут адаптацию, справятся с учебной нагрузкой.
1.Выполняйте рекомендации, данные врачом.
2.Создайте дома условия, способствующие нормальному росту, развитию и укреплению здоровья детей: это в первую очередь, соблюдение режима дня.
3.Чаще бывайте с ребенком на свежем воздухе.
4.Не забывайте о сбалансированном, полноценном питании.

Успешный ребенок — здоровый ребенок!