Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Театр чудес

Главная > Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Театр чудес

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ПРОГРАММА «ТЕАТР ЧУДЕС»

Наименование образовательной программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Театр чудес»
Уровень образованияДошкольное  образование
Форма обученияОчная
Нормативный срок обучения1 год
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации)
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы — не предусмотрено. Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования (п.1 ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) «Об образовании в Российской Федерации»)
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)русский
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой
Не предусмотрено
Практика, предусмотренная образовательной программойотсутствует
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологийПри реализации образовательной программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Описание образовательной программы 

Целью внедрения программы «Театр чудес» является развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Информация об учебном плане

Программа рассчитана для детей от 5 до 7 лет.  Срок реализации один год. 72 часа в год.  Длительность одного учебного часа  – 30 минут.
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы)
         Педагогическая целесообразность программы заключается в возможности средствами театра помочь детям раскрыть их творческие способности, развить свои психические, физические и нравственные качества, а также повышение уровня общей культуры и эрудиции (развитие памяти, мышления, речи, музыкально-эстетического воспитания, пластики движений, что в будущем поможет детям быть более успешными в школе. А также одной из самых важных потребностей детей является потребность взаимодействия со сверстниками. В этой связи приоритетной задачей воспитания является развитие у детей таких качеств, которые помогут в общении со сверстниками и не только: понимания, что все люди разные, принятия этих различий, умения сотрудничать и разрешать возникающие противоречия в общении.
Информация о календарном учебном графике1 год обучения — 2 учебных часа в неделю; 2 год обучения — 2 учебных часа в неделю. В год 72 часа.
Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса1. М.Д. Маханева. Театрализованные занятия в детском саду/Пособие для работников дошкольных учреждений,  — М., Творческий Центр, 2004. 2. Хрестоматия для дошкольников/ Составители П.П. Ильчук, В.В. Гербова, Л.Н. Елисеева, Н.П. Бабурова, — М., Изд. АСТ, 1997. 3. Т.Н Карманенко. Кукольный театр в детском саду, — М., 1995. 4. Полная хрестоматия для дошкольников/1 и 2 часть, – М., 2011 г. 5. Расскажи мне сказку/Составитель Э.И. Иванова, — М., Просвещение, 1983. 6. Сказки/Составитель З.П. Петрушина, — Минск, 1986. 7. Юдина С.Ю. Мои любимые праздники. — СПб.: «Детство-Пресс», 2002. 8. Я – Ты – Мы. Программа социально-эмоционального развития дошкольников /Сост. О.Л.Князева. – М.: Мозаика-Синтез, 2003. 9. Буренина А.И. Театр всевозможного. Вып.1: «От игры до спектакля:» — СПб., 2002. 10. Анисимова Г.И. Сто музыкальных игр для развития дошкольников. Старшая и подготовительная группы. — Ярославль: Академия развития, 2005. 11. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. Игры, упражнения, сценарии. — М.: ТЦ «СФЕРА», 2003. 12. Баряева Л., Вечканова И., Загребаева Е., Зарин А. Театрализованные игры – занятия. — СПб, 2002 13. Мерзлякова С.И. Волшебный мир театра. М., 2002. 14. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. М.,  1999. 15. Петрова Т.И., Сергеева Е.А., Петрова Е.С. Театрализованные игры в детском саду. М., 2000. 16. Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду» М.Мозаика-синтез 2007г.
Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами0 человек
2 октября, 2026 by admin