Дополнительная общеразвивающая программа Город мастеров

Главная > Дополнительная общеразвивающая программа Город мастеров

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ПРОГРАММА «ГОРОД МАСТЕРОВ»

Наименование образовательной программы	Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Город мастеров»
Уровень образования	Дошкольное образование
Форма обучения	Очная
Нормативный срок обучения	2 года
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации)	Срок действия государственной аккредитации образовательной программы — не предусмотрено. Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования (п.1 ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) «Об образовании в Российской Федерации»)
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)	русский
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой	Не предусмотрено
Практика, предусмотренная образовательной программой	отсутствует
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	При реализации образовательной программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Описание образовательной программы	Программа направлена на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей детей, в том числе на: развитие познавательной активности детей: стремление к овладению знаниями и способами нетрадиционной техники рисования; формирование способности оперировать представлениями и преобразовывать их на основе накопленных знаний, опыта и воображения для создания изобразительных работ творческого характера, вносить инициативу в замысел, содержание, форму изображаемого, уметь соединять в одном рисунке различные материалы для получения выразительного образа; развитие интереса к действиям с различными изобразительными материалами, созданию изобразительного образа; воспитание у детей эстетического отношения к окружающему миру посредством умения понимать и создавать художественные образы.
Информация об учебном плане	Прилагается
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы)	Нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. Применяя нетрадиционные способы в рисовании, дети получают дополнительный ресурс для творческого самовыражения. Нетрадиционная техника не позволяет копировать образец, что дает еще больший толчок к развитию воображения, творчества, самостоятельности, инициативы, проявлению индивидуальности. Ребенок получает возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы, в результате чего создаются живописные и графические изображения. Таким образом, изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является актуальной и благоприятно сказывается на развитии творческих способностей детей.
Информация о календарном учебном графике	1 год обучения — 2 учебных часа в неделю; 2 год обучения — 2 учебных часа в неделю. В год 72 часа.
Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса	1. Давыдова Г.Н. нетрадиционные техники рисования в детском саду. Част 1: учеб.-метод. Пособие. М.:»Издательство Скрипторий 2003», 2010. – 80 с. 2. Давыдова Г.Н. нетрадиционные техники рисования в детском саду. Част 2: учеб.-метод. Пособие. М.:»Издательство Скрипторий 2003», 2010. – 72 с. 3. Казакова Р.Г. Занятия по рисованию с дошкольниками: учебно-метод. Пособие. М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 125 с. 4. Дыбина О. В. Творим, изменяем, преобразуем. М.: Мозика-Синтез, 2011. – 55 с. 5. Воробьева И. Развитие интереса к действиям с красками // Дошкольное воспитание. 2009. — № 5.- С. 74-81. 6. Косторева Л. Учу детей творить// Дошкольное воспитание. – 2006.- № 2. – с. 74-82. 7. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. М.: КАРО, 2010.- 96с.
Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами	0 человек

9 сентября, 2021 by admin